2.某小組同學(xué)外出野炊,所帶的部分物品如表所示:
 食物 馕、羊肉、鯽魚、豆腐
 調(diào)料食鹽、蘇打、砂糖、食醋、味精、醬油、食用油
(1)從合理膳食,均衡飲食的角度分析,他們帶的食物中還缺少水和水果或蔬菜.
(2)到了目的地,他們發(fā)現(xiàn)裝食鹽和蘇打的瓶子忘記了做標(biāo)記,可用所帶物品食醋來鑒別.
(3)做飯過程中,小紅把爐灶里的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是增大樹枝與氧氣的接觸面積.
(4)味精是烹調(diào)中常用的鮮味調(diào)味品,它的主要成分是谷氨酸鈉.管氨酸鈉低溫時(shí)不易溶解,在溫度T≥100℃時(shí),長時(shí)間加熱會(huì)轉(zhuǎn)變成人體有害物質(zhì),根據(jù)以上信息,請寫出一條食用味精時(shí)的注意事項(xiàng)在食物出鍋前加入.
(5)野炊結(jié)束后應(yīng)及時(shí)把火熄滅,寫出一種可采用的滅火方法用水澆滅或用泥土將燃燒物覆蓋起來.

分析 (1)根據(jù)人體所需的六大營養(yǎng)素以及所帶食物來分析;
(2)蘇打(Na2CO3)含CO32-而食鹽(NaCl)不含CO32-,區(qū)分它們滴加酸即可完成;
(3)促進(jìn)燃燒的方法有增大氧氣的濃度和增大可燃物與氧氣的接觸面積;
(4)根據(jù)谷氨酸鈉的性質(zhì)來分析;
(5)滅火的原理有:隔絕可燃物與氧氣接觸、降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下、撤離可燃物.

解答 解:(1)馕富含糖類;羊肉、鯽魚、豆腐中富含蛋白質(zhì),還有食鹽、蘇打、砂糖、食醋、味精、醬油、食用油富含無機(jī)鹽、油脂,還缺少水和維生素,蔬菜和水果中富含維生素;故填:水和水果或蔬菜;
(2)食醋主要成分為醋酸,可與碳酸鹽反應(yīng)放出氣體二氧化碳,所以選用食醋可以鑒別食鹽和蘇打;故填:食醋;
(3)把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,將燃著的樹枝架空,是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積.故填:增大樹枝與氧氣的接觸面積;
(4)谷氨酸鈉在溫度T≥100℃時(shí),長時(shí)間加熱會(huì)轉(zhuǎn)變成人體有害物質(zhì),所以食用味精時(shí)應(yīng)在食物出鍋前加入;故填:在食物出鍋前加入;
(5)依據(jù)燃燒的條件分析,可通過撤離可燃物使燃燒熄滅,可用水把火直接澆滅等方法;
故答案為:用水澆滅或用泥土將燃燒物覆蓋起來.

點(diǎn)評 此題結(jié)合生活實(shí)際考查了食物中的營養(yǎng)素、物質(zhì)的鑒別、燃燒的條件及滅火的方法,難度不大,體現(xiàn)了化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.18世紀(jì)中期,為了解釋燃燒現(xiàn)象,有人提出了“燃素說”,其主要觀點(diǎn)有:
①燃素是一種構(gòu)成火的元素,火焰是自由的燃素,燃素能透過一切物體.
②一般條件下燃素被禁錮在可燃物中,是物體的一個(gè)成分.
③燃燒是可燃物中物體同燃素分解的過程.
(1)將汞裝入密封容器中,置于火爐上加熱,容器內(nèi)形成丁質(zhì)量增加的紅色物質(zhì).請以上述燃素說的主要觀點(diǎn)來解釋質(zhì)量增加的原因火焰中的燃素在加熱過程能透過容器與汞結(jié)合形成紅色物質(zhì),導(dǎo)致質(zhì)量增加了.
(2)法國化學(xué)家拉瓦錫也做了加熱汞的實(shí)驗(yàn)(裝置如圖),他在實(shí)驗(yàn)前后稱量了容器及其中物質(zhì)的總質(zhì)量.結(jié)果發(fā)現(xiàn):反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,且汞變成紅色物質(zhì)(后知是氧化汞)增加的質(zhì)量等于容器中空氣減少的質(zhì)量.之后,拉瓦錫還將反應(yīng)形成的氧化汞加強(qiáng)熱,使之重新釋放出氣體,并將該氣體與原來容器中剩余的氣體混合,發(fā)現(xiàn)混合氣體的性質(zhì)與最初的空氣相同.根據(jù)上述資料,回答:
①拉瓦錫實(shí)驗(yàn)是否支持燃素說,并說明理由不支持,因?yàn)閺膶?shí)驗(yàn)知汞增加的質(zhì)量并非來自于燃素而是來自于空氣.
②拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中氧化汞受強(qiáng)熱釋放出的氣體是氧氣.
③拉瓦錫在實(shí)驗(yàn)中,均對反應(yīng)前后的容器及其中物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱量,體現(xiàn)了他對質(zhì)量守規(guī)律的重要認(rèn)識(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是同學(xué)們學(xué)習(xí)過的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,回答下列問題:

(1)圖1是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到:紅磷劇烈燃燒、放出大量熱、產(chǎn)生大量白煙,打開彈簧夾,集氣瓶內(nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$.燃燒熄滅后,紅磷有剩余,則集氣瓶內(nèi)沒有(填“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣(不考慮氣密性不好等因素).
(2)圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,由此可得出的燃燒條件之一是與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(3)圖3是酸堿中和反應(yīng).在燒杯中加入5mLNaOH溶液,滴入幾滴酚酞試液,用滴管慢慢滴入稀鹽酸(不斷攪拌),至恰好完全反應(yīng),溶液變成無色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.上海世博會(huì)上的“冰壺”展館(如圖)體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新.所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過精挑細(xì)選的,其中采用的紙塑復(fù)合材料屬于( 。
A.金屬材料B.無機(jī)非金屬材料C.有機(jī)合成材料D.新型超導(dǎo)材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)久置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而增重的是(  )
A.濃硫酸B.氯化鈉溶液C.濃鹽酸D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.炎熱的夏天,自行車要放在陰涼處,否則易爆胎,這是因?yàn)檩喬?nèi)的氣體分子受熱時(shí)(  )
A.間隔增大B.質(zhì)量增大C.體積增大D.個(gè)數(shù)增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在元素周期表中,氯元素的信息如圖所示,由圖可知:x=17,在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到(填“失去”或“得到”)電子而變成Cl-(填化學(xué)符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.分別將不同質(zhì)量的鋅粉加入到一定量的Fe(NO32、Cu(NO32和AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,以下是在不同情況下對濾渣或?yàn)V液成分的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.若濾液中只含一種溶質(zhì),濾渣一定含有Ag、Cu、Fe,可能含有Zn
B.當(dāng)濾液含兩種溶質(zhì)時(shí),濾渣一定含有Ag、Cu,可能含有Fe,一定不含Zn
C.若濾渣中有紅色固體,濾液一定含有Zn(NO32、Fe(NO32,一定不含AgNO3、Cu(NO32
D.若向所得濾渣中滴加稀鹽酸無氣泡生成,濾渣一定含有Ag,可能含Cu,一定不含F(xiàn)e和Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題.

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a蒸發(fā)皿.
(2)A是溶解實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(3)B實(shí)驗(yàn)的名稱是過濾.
(4)C實(shí)驗(yàn)中看到儀器a里出現(xiàn)大量固體(或較多固體)時(shí),停止加熱.
(5)D是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn),燒杯中熱水的作用是提供熱量和隔絕空氣.

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同步練習(xí)冊答案