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4．蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一．枇杷中富含的維生素A1；具有預防夜盲癥、抗衰老和促進骨骼生長等功效，其化學式為C20H30O．下列說法正確的是（　�。�
A．維生素A1的相對分子質量為286g
B．維生素A1中碳元素的質量分數(shù)最大
C．維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成
D．維生素A1中碳元素，氫元素、氧元素的質量比為20：30：1

分析 A．根據相對分子質量的單位來分析；
B．根據化合物中元素的質量比來分析；
C．根據元素的規(guī)定來分析；
D．根據化合物中元素的質量比的計算方法來分析．

解答 解：A．維生素A1的相對分子質量=12×20+1×30+16=286，但是相對分子質量的單位為“1”，而不是“g”，故錯誤；
B．根據維生素A1的化學式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，可見其中碳元素的質量分數(shù)最大，故正確；
C．元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；
D．根據維生素A的化學式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，故錯誤．
故選B．

點評 熟練掌握相對分子質量、元素質量比的計算方法；明確分子和原子的關系．化學式中各原子的相對原子質量的總和，就是相對分子質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．關于原子的構成，下列說法正確的是（　�。�
A．由質子和核外電子構成B．由原子核和核外電子構成
C．都是由質子、中子和電子構成D．由中子和核外電子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．A、B、C是三個實驗的示意圖，根據該圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有許多共同特點，分別是（只答三點）：
①都是化合反應；②反應條件都是點燃；③反應物都是單質；
（2）三個反應也有某些不同點，請指出其中一個反應與另兩個反應的不同點（只寫一點）木炭反應產物為氣體或鐵絲反應的集氣瓶中加少量的水或沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．a、b兩種不含結晶水固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．a物質的溶解度大于b物質的溶解度
B．t2℃時，a和b溶液溶質質量分數(shù)相等
C．將t1℃時a飽和溶液升高溫度后，溶質質量分數(shù)變大
D．大量a中混入少量b，一般用降溫結晶的方法獲得較純凈的a

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學反應：2X+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，則X的化學式為NaCl，用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質   HAuCl4 （四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，則金元素（Au）的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．根據如圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質量為28.09；
（2）B、C、D、E中達到穩(wěn)定結構的是D，屬于同種元素的是CD；
（3）B、C化學性質相似的原因是最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據下列要求寫出反應的化學方程式：
（1）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）檢驗二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
在上述反應中屬于化合反應的是（2）；屬于分解反應的是（1）（3）（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究．如圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒．你認為結論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產生浮力，使得天平不平衡．

（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：因為反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變
？．乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒”．教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因．你認為B實驗不平衡的原因是反應后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；D實驗不平衡的原因是參加反應的氧氣沒有稱量，使得前后質量不相等．
（3）通過對上述實驗的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在密閉容器 中進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用相應的化學符號填空．
（1）兩個氮分子2N2；  
（2）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（3）兩個氫原子2H；  
（4）鋁離子Al3+；
（5）過氧化氫H2O2；    
（6）碳酸氫銨NH4HCO3．

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