【題目】請用學過的化學知識，解釋生活中的下列現(xiàn)象：
①槐花開了，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香．
②盛開水的鐵鍋與水面接觸的部分有明顯的銹漬． ．

【答案】是槐樹花有香氣的分子（粒子）在空氣中擴散（或運動）的結果；是該位置的鐵既與水接觸又與空氣接觸發(fā)生銹蝕所致
【解析】解：（1）構成物質的分子在不斷運動，漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香是槐樹花的香氣的分子在空氣中運動的結果；（2）鐵在有水和空氣同時存在的條件下容易生銹，故盛水的鐵鍋與水面接觸的位置有明顯的銹漬．
所以答案是：（1）是槐樹花有香氣的分子（粒子）在空氣中擴散（或運動）的結果．（2）是該位置的鐵既與水接觸又與空氣接觸發(fā)生銹蝕所致．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩物質均屬于難溶物質
B.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
C.t1℃時，甲、乙兩物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等
D.t2℃時，甲物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為50%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（銅、鋅合金）中銅的質量分數(shù)，某同學取20g黃銅樣品放入盛有200g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應（銅與稀硫酸不反應），測得燒杯中剩余物質的總質量為219.8g，試計算：
（1）生成氫氣的質量g．
（2）該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）A中x=；D粒子的化學式是 ．
（2）A、B兩種粒子表示的元素的原子可以結合成化合物B2A，該化合物（B2A）的化學式為（填用元素符合表示的化學式）
（3）以上4種粒子的結構示意圖中，表示的是金屬元素的粒子（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，完成下面題目：
（1）釕是一種稀有金屬元素，它在地殼中的含量最�。懺谟醒趸瘎ㄈ鏚ClO3）存在時，與氫氧化鉀固體一起熔融，可以轉變?yōu)獒懰徕洠↘2RuO4）．則釕的元素符號是；在K2RuO4中釕元素的化合價是 ．
（2）在沒有催化劑存在時，小心加熱KClO3固體，它會發(fā)生分解反應生成KClO4（高氯酸鉀）和KCl（氯化鉀），該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究石灰石的純度（假設樣品中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應），稱取40g石灰石樣品等分為4份（分別編號為①、②、③、④），每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應，所得數(shù)據(jù)如表所示：

樣品編號

①

②

③

④

稀鹽酸的質量

25g

50g

m（80＜m＜150）

150g

剩余固體的質量

7.5g

5g

2g

2g

然后，為了探究石灰石與稀鹽酸反應后所得溶液中的溶質成分，將編號③所得溶液過濾，取濾液質量的 于燒杯中，向其中滴加質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應直至過量，有關的變化如圖所示：

分析題中有關信息和圖表，回答下列問題：
（1）該石灰石樣品的純度為 ．
（2）編號③所用稀鹽酸的質量m為g．
（3）A點處對應的溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑，下列化學實驗操作錯誤的是（ ）
A.
氣密性的檢查
B.
濃硫酸的稀釋
C.
二氧化碳的驗滿
D.
液體的量取

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：
（1）制取二氧化碳，除了用到②和⑧號儀器外，還需選擇的儀器是（填序號），反應的化學方程式為 ．
（2）若補充一種藥品（填藥品名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取（填氣體化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學從實驗收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下操作方案，結合方案回答下列問題：

（1）固體A中含有和 ， 無色氣體X為（均填化學式）．
（2）步驟①中反應的化學方程式為 ， 該反應屬于四種基本類型中的反應．
（3）操作a的名稱為 ， 在該操作中用到了玻璃棒其作用為 ．
（4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質量（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸亞鐵的質量．

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