【題目】在氯化銅和氯化鋁的混合液中，加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（ ）

A．銅和鋅 B．鋁和銅 C．銅 D．鋅

【答案】A

【解析】鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，比鋁弱，在氯化銅和氯化鋁的混合液中，加入過(guò)量的鋅粉，鋅能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鋅溶液和銅，不與氯化鋁溶液反應(yīng)，充分反應(yīng)后過(guò)濾，留在濾紙上的物質(zhì)是生成的銅和剩余的鋅．故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．

（1）空氣主要由 （填寫物質(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體．

（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，其中氧氣一般儲(chǔ)存在 色的鋼瓶中．氧氣可用于 （填字母序號(hào)，下同），稀有氣體可用于 ．

A．制造霓虹燈 B．醫(yī)療急救 C．充入燈泡中做保護(hù)氣

（3）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)監(jiān)測(cè)有關(guān)的是 （填字母序號(hào)）．

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

（4）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中的氧氣含量．

請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟：

a．按圖示連接好裝置；

b． ；

c．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；

e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾．

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．

③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是 ．

④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ．不能用木炭代替紅磷的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”．這句話所指的是：①紅色的硫化汞（即丹砂，化學(xué)式為HgS）在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫；

②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；

③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體．

（1）在上述三點(diǎn)含義中，描述的 （填“有”或“無(wú)”）物理變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪些？并說(shuō)明理由． （填序號(hào)），理由是 ．

（2）在上述三點(diǎn)含義中，描述的 （填“有”或“無(wú)”）化學(xué)變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪些？并說(shuō)明理由． （填序號(hào)），寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式： 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)燃下列各組氣體可能發(fā)生爆炸的是（ ）

A．CH4、H2 B．液化石油氣、N2

C．面粉、空氣 D．H2、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命、材料、環(huán)境、能源的說(shuō)法正確的是

A．維生素是六大營(yíng)養(yǎng)素之一 B．鋁合金、塑料都是合成材料

C．一氧化碳、二氧化碳都是大氣污染物 D．風(fēng)能、氫氣都是不可再生的化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳?xì)怏w最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)?/span> ．

（3）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X，X的化學(xué)式為 ．

②小李同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 、 ．

③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的 （填序號(hào)）．

A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是

A. 酸都含有酸根 B. 酸都能在水中電離出H+

C. 酸中都含有氫氣 D. 酸中都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 作用．

（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是 ．

（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋該滅，其滅火原理為 ．

（4）用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的 原理相似．

（5）食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl0.9%，病人如因食鹽攝入量不足，就需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水．小軒想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出130g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，得到2.87g沉淀（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小軒判斷這瓶生理鹽水的含鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃——提高著火點(diǎn)

B．用燈帽蓋滅酒精燈——隔絕空氣

C．家具起火，用水撲滅——降低溫度

D．森林滅火時(shí)，建立隔離帶——隔絕可燃物

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