如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn).
根據(jù)圖示回答:
①P點(diǎn)的含義是
 

②在不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下,把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是
 
;
③t2℃時(shí)40g a物質(zhì)加入到60g水中不斷攪拌,溶液質(zhì)量為
 
g;
④將t1℃a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液升溫至t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填選項(xiàng)序號(hào))
Ⅰ.a(chǎn)>b=cⅡ.a(chǎn)=b>cⅢ.a(chǎn)>b>cⅣ.b>a>c.
考點(diǎn):固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:①溶解度曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
②根據(jù)c的溶解度隨溫度變化情況及不飽和溶液、飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法分析解答;
③根據(jù)溶液、溶劑、溶質(zhì)三者之間的質(zhì)量關(guān)系分析解答;
④根據(jù)溶解度曲線(xiàn)可以比較同一溫度時(shí)不同物質(zhì)的溶解度大。
解答:解:①?gòu)娜芙舛惹(xiàn)圖不難看出,P點(diǎn)是a、c兩曲線(xiàn)的交點(diǎn),即兩物質(zhì)在t1℃時(shí)溶解度相等,均為20g;
②c的溶解度隨溫度升高而減;升高溫度可以把c物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液;
③t2℃時(shí)40g a物質(zhì)加入到60g水中不斷攪拌,可溶解30ga物質(zhì);所以溶液質(zhì)量為30g+60g=90g;
④t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c.
故答案為:①在t1℃時(shí)a、c物質(zhì)的溶解度相等,均為20g;
②升高溫度;
③90g;
④Ⅳ.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了溶解度曲線(xiàn)的意義、飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化,能較好的培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).在t2℃時(shí)向盛有100g水的燒杯中先后加入wg甲 和wg乙(兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響),充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
B、溫度降低到t1℃時(shí),得到甲、乙的飽和溶液
C、溫度降低到t1℃時(shí),甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,得到甲、乙的飽和溶液
D、t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì).為測(cè)定某樣品中氫氧化鈉純度,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn).(裝置氣密性良好,每一步驟反應(yīng)完全,濃H2SO4具有吸水性)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①打開(kāi)彈簧夾a,先對(duì)裝置A、B、C(已連接)通入空氣一會(huì)兒,以排盡裝置含有的
 
,再關(guān)閉彈簧夾a,接上裝置D和E,打開(kāi)彈簧夾c,把硫酸滴入樣品中.
②反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻后直接稱(chēng)量裝置
 
(填字母序號(hào)).根據(jù)該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,最后得到樣品中氫氧化鈉純度.
【數(shù)據(jù)分析】
最后計(jì)算得到樣品中氫氧化鈉純度比實(shí)際數(shù)據(jù)偏大,反思整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,造成誤差可能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A,為探究其組成,取適量混合物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng))

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:
①藍(lán)色沉淀是
 

②原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是
 
;另外兩種物質(zhì)可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠,這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾,每天一共處理垃圾2200噸.另外常州市還有一個(gè)垃圾填埋場(chǎng),處于備用狀態(tài).
(1)垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題,同時(shí)
 
,可謂一舉兩得.
(2)垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類(lèi)收集生活垃圾,下列屬于可燃垃圾的有
 

A.玻璃酒瓶      B.舊報(bào)紙     C.聚氯乙烯塑料     D.碎瓷磚     E.廢棄棉質(zhì)衣服
(3)垃圾焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些有害氣體如:二噁英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫、氯化氫.二噁英中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低;為了減少對(duì)環(huán)境的污染,發(fā)電廠通過(guò)噴熟石灰懸濁液反應(yīng)處理這些氣體,試寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是氨氣(NH3)與氧氣在點(diǎn)燃條件下,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)部分微觀示意圖.

①表示2個(gè)氧分子的化學(xué)符號(hào)是
 
.氨氣是由
 
種元素組成,將其溶于水形成的溶液是常用的化學(xué)肥料,該溶液屬于
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).
②寫(xiě)出上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,基本反應(yīng)類(lèi)型:
 

③該反應(yīng)的微觀過(guò)程 I是表示:氧分子和氨氣分子分解為氮原子、氫原子和氧原子;過(guò)程 II是表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①氫氣  ②濃硫酸  ③熟石灰  ④硝酸二氫銨(NH42HPO4  ⑤硫酸鉀  ⑥燒堿(氫氧化鈉)  ⑦生石灰
(1)最理想的能源是
 

(2)
 
是常見(jiàn)的建筑材料,也可用于改良酸性土壤;
(3)
 
既是銨態(tài)氮肥又是復(fù)合肥,不能和堿性肥料混合施用;
(4)
 
是有強(qiáng)烈腐蝕性的液體,具有很強(qiáng)的吸水性,可作一些氣體的干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃0204080100
溶解度/
g/100g水
Ca(OH)20.1730.1650.1210.0940.076
NaOH3191111313336
①?gòu)纳媳頂?shù)據(jù)可以看出,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而
 

②40℃時(shí),將20g水配成氫氧化鈉飽和溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
克.若將40℃時(shí)422克的氫氧化鈉飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水
 
克.
③80℃時(shí)含有Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要從中得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是
 

④現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時(shí)甲乙兩杯溶液中
 

A.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乙的相同
B.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的
C.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量小于乙的
D.甲、乙都是飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)程中,屬于化學(xué)變化的步驟是(  )
A、研磨氯酸鉀固體
B、排水法收集氧氣
C、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
D、混合氯酸鉀和二氧化錳

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