根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是__________________；寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為            ________________________   ，試管口放一團(tuán)棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號(hào)）；其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因?yàn)棰賍____________        ____、②                       而導(dǎo)致的（至少寫兩點(diǎn)）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10�；卮鹣铝袉栴}，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程：
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

（1）：①    鐵架臺(tái)      ②    水槽         
（2）氧氣密度比空氣略大；2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑，
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。    B  ；催化
（3）①加熱不均勻，局部過熱 ②加熱產(chǎn)生的水蒸氣倒流。
（4）防止生成的熔化物濺落，炸裂集氣瓶                                     
（5）① 3.2g       ② 11L

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是
 
；寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 
，試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
．若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)）；其中二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用．
（3）彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因?yàn)棰?!--BA-->
 
、②
 
而導(dǎo)致的（至少寫兩點(diǎn)）．
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
110
．回答下列問題：
①現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程：
 
．
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
 ②
水槽
水槽

（2）常溫下，用分解過氧化氫溶液制取氧氣，通常加入二氧化錳做催化劑，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，反應(yīng)前后二氧化錳的本身質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
不變．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是
A
A
（填序號(hào)），試管口棉花的作用是：
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
；試管口為什么要向下傾斜：
防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬芤鹪嚬艿恼?/div>
防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬芤鹪嚬艿恼?/div>；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
時(shí)，開始收集；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先
將導(dǎo)氣管從水槽中移出
將導(dǎo)氣管從水槽中移出
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）如果選擇A裝置制取氧氣，怎么檢查裝置的氣密性？
按要求組裝好儀器，先將導(dǎo)管的一端放入水中，再手握住試管的外壁，如果裝置不漏氣，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 導(dǎo)管的一端有氣泡冒出，當(dāng)把手放開，把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中，這時(shí)又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)入導(dǎo)管，形成水柱．
按要求組裝好儀器，先將導(dǎo)管的一端放入水中，再手握住試管的外壁，如果裝置不漏氣，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 導(dǎo)管的一端有氣泡冒出，當(dāng)把手放開，把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中，這時(shí)又可觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)入導(dǎo)管，形成水柱．
；若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
，采用排水集氣法能收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
A
A
（填裝置序號(hào)），用D收集甲烷氣體時(shí)氣體從
b
b
（填a或b）導(dǎo)管進(jìn)；而實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體和稀鹽酸液體直接作用制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選的發(fā)生裝置是
B
B
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省更合中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期9月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是__________________；寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為            ________________________   ，試管口放一團(tuán)棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號(hào)）；其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因?yàn)棰賍____________        ____、②                       而導(dǎo)致的（至少寫兩點(diǎn)）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。回答下列問題，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程：
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

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