某有機物1.6g在足量的氧氣中燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g,水的質(zhì)量為3.6g則(  )
A、有機物一定含C,H元素,可能含氧元素
B、有機物只含C,H元素
C、有機物含C,H,O元素
D、此有機物化學式可能為CH4
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意“1.6g該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和3.6g水”,則可推測參加反應的氧氣的質(zhì)量,二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量,從而推測答案.
解答:解:先根據(jù)反應前后元素的種類不變,確定:該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應前后元素的質(zhì)量相等,來確定氧元素是否含有.
4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g×
12
44
×100%=1.2g,3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×
2
18
×100%=0.4g.1.2g+0.4g=1.6g,與物質(zhì)的質(zhì)量相等,故一定不含氧元素.
C、H兩種元素的原子數(shù)目比為:
1.2g
12
0.4g
1
=1:4;故此有機物化學式可能為CH4,
故選BD.
點評:本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.運用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)中含有的元素,是有關質(zhì)量守恒定律的題目中常見的類型,解題的關鍵是正確理解質(zhì)量守恒定律關于反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室中過濾操作示意圖.回答下列問題:
(1)用酒精燈火焰給圖中A里的液體加熱時,A應放置在
 
上,使其受熱均勻;
(2)圖中B的名稱是
 
,在過濾操作中,它的作用是
 

(3)過濾時漏斗下端管口應
 
燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應
 
濾紙邊緣.

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KNO3、NaCl、HNO3、Ba(OH)2四種物質(zhì)中一般不參與復分解反應的有:
 
,理由是
 

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寫出下列反應的文字表達式:
(1)木炭燃燒
 
;
(2)硫磺燃燒
 
;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
 

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將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與質(zhì)量、濃度均相同的稀硫酸充分反應.反應情況如圖所示.下列所述情況與圖示不可能相符的是( 。
A、鋁粉、鐵粉消耗硫酸質(zhì)量比為1:1(H-1、S-32、O-16)
B、稀硫酸、鐵粉、鋁粉均有剩余
C、消耗鋁粉、鐵粉質(zhì)量比為9:28(Al-27、Fe-56)
D、金屬活動性:Al>Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用如圖的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
(1)B是
 
的溶解度曲線;
(2)60℃時,100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時,所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
;當60℃的該溶液降溫到30℃時,析出晶體的質(zhì)量為
 
g.
(3)當A的溶液從t1℃升高t2℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 
(選填“變大”或“變小”或“不變”)
(4)當硝酸鉀中混有少量氯化鈉時,可采用
 
法提純硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列的方程式:
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣
 

(2)有二氧化碳生成的化合反應
 

(3)有黑色固體生成的化合反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱ag氯酸鉀和bg二氧化的混合物制氧氣固體質(zhì)量不再減少為止,得到剩余固體cg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A、(a+b)g
B、(a-c)g
C、(a+b-c)g
D、(b-c)g

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法1方法2
A鐵和鋁觀察顏色測密度
B木炭粉和二氧化錳粉末觀察顏色用過氧化氫溶液
C酒精和水聞氣味觀察顏色
D氧氣和二氧化碳用燃著的小木條通入石灰水中
A、AB、BC、CD、D

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