【題目】配制500毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%硫酸多少毫升?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀法制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母序號(hào)).
(2)干燥二氧化碳?xì)怏w可以選用裝置D,氣體從(填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集裝置.請(qǐng)根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題.
(1)儀器①的名稱是;儀器②的名稱是 .
(2)裝置B和裝置C均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,兩裝置相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
(3)裝置B還可用于實(shí)驗(yàn)室制取 , 寫出反應(yīng)的方程式 .
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.為了制取并收集一瓶干燥的氨氣,且減少對(duì)空氣的污染,在上述裝置中選出最佳的實(shí)驗(yàn)裝置組合是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列可題.
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的性.
(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)圖中的金屬材料是 , 將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象,說(shuō)明鋅比銅活潑.
(4)寫出NH4Cl的另一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱ab
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)在加藥品前應(yīng)先 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置可選 , 反應(yīng)表達(dá)式 .
(4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 .
(5)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置來(lái)收集氣體,請(qǐng)描述該氣體可能具有的性質(zhì):
(6)某同學(xué)用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是(寫出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵,材料是人類進(jìn)步的基礎(chǔ).下列屬于有機(jī)合成材料的是( )
A.塑料
B.玻璃
C.錳鋼
D.水泥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】消防員在撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi),來(lái)不及切斷電源時(shí),可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”,滅火時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上,據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是( )
A.容易燃燒
B.容易氣化
C.密度比空氣大
D.不導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食醋是日常生活中的調(diào)味品,常吃有利于身體健康.食醋的主要成分是醋酸,化學(xué)式是CH3COOH.試計(jì)算:
(1)醋酸中碳?xì)溲醯脑刭|(zhì)量比是 .
(2)12.0g的醋酸中碳元素的質(zhì)量是 .
(3)列式計(jì)算醋酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用以下兩種方法配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液
(1)方法一中配制100g 10%的NaOH溶液,需要NaOH固體g.
(2)方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù),其他操作均正確,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”,都要用到的儀器是 .
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