將100克含水98%的氯化鈉溶液的含水量降到96%，應蒸發(fā)掉
 
克水．
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液蒸發(fā)前后，溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．
解答：解：設要蒸發(fā)水的質量為x，根據(jù)溶液蒸發(fā)前后，溶質的質量不變，
則100g×（1-98%）=（100g-x）×（1-96%）    x=50g．
故答案為：50．
點評：本題難度不大，考查溶液的蒸發(fā)問題，掌握溶液蒸發(fā)前后溶質的質量不變是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）鍶的原子結構示意圖如圖所示，其元素符號為Sr．請寫出圖中a=
 
．己知鍶的金屬活動性排在鎂之前，請寫出鍶與稀硫酸反應的化學方程式
 
，該反應的基本反應類型為
 
．
（2）向硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
 
（填化學式，下同），過濾后所得的液體中不能確定是否含有的物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關資源、能源、環(huán)保方面敘述正確的是（　�。�
A、酸雨的形成是由于空氣中的二氧化碳與水反應生成碳酸，使雨水pH＜7
B、燃煤會產(chǎn)生霧霾，燃燒脫硫煤可以減少霧霾
C、我國礦物儲量豐富，但是每天因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20%-40%
D、為了可持續(xù)發(fā)展，研究可再生能源尤為重要，天然氣就是一種可再生資源

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，p點表示a、b兩種物質在t℃時（　�。�
A、飽和溶液的質量百分比濃度相等
B、飽和溶液中溶質的量相等
C、溶解度相等
D、溶解度相同，溶液的質量百分比濃度不相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

月壤富含豐富的鈦、鋁、鉀等．下列對這里所述“鈦”、“鋁”、“鉀”的含義描述最準確的是（　　）
A、單質B、分子C、原子D、元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素D是脂溶性維生素，具有抗佝僂病的作用．其中最重要的有兩種：維生素D2（化學式為C28H44O）和維生素D3（化學式為C27H44O）．下列有關說法中，正確的是（　　）
A、維生素D2和維生素D3的分子不同
B、維生素D2和維生素D3都是由C、H、O三種元素組成
C、維生素D2分子是由維生素D3分子和一個碳原子構成的
D、維生素D2和維生素D3中氫元素的質量分數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：①氧氣
 
②水
 
③金剛石
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A 試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．
【實驗結論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學式）；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是以實驗為基礎的自然科學，如圖所示為實驗室常用的實驗裝置．請回答下列問題．

（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式是
 
．
（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，所需要的裝置組合是
 
，該反應的化學方程式為：
 
．
（3）F裝置可用啦測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）實驗室收集氧氣既可以中裝置D也可以用裝置E的原因是
 
．

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