8.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用H2O2和MnO2制O2發(fā)生裝置是B(填序號),反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入稀硫酸試劑可制H2.寫出該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,要獲得干燥的H2,應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,C相對于B裝置的優(yōu)點有能夠控制反應的發(fā)生或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)用H2O2和MnO2制O2屬于固液常溫型,故選擇發(fā)生裝置B,并據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,通過分液漏斗加入液體;據(jù)反應原理書寫方程式,利用洗氣瓶干燥氫氣可用濃硫酸,氫氣的密度比空氣小,故應從短管進氣,長管便于排盡空氣;
(4)C裝置能夠隨時使反應進行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止;打開開關(guān)時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行;
(5)氨氣的密度比空氣小,能溶于水,要想用排水法收集,必須使氨氣和水分離.

解答 解:(1)標號儀器分別是:①是酒精燈,②是分液漏斗;
(2)用H2O2和MnO2制O2屬于固液常溫型,故選擇發(fā)生裝置B,反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,通過分液漏斗加入液體稀硫酸;反應方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,利用洗氣瓶干燥氫氣可用濃硫酸,因為濃硫酸具有吸水性,氫氣的密度比空氣小,故應從短管進氣,長管便于排盡空氣;
(4)與B裝置相比其優(yōu)點是能夠隨時使反應進行或停止;
(5)氨氣的密度比空氣小,能溶于水,要想用排水法收集,必須使氨氣和水分離,故用油層隔離水;
故答案為:(1)酒精燈;分液漏斗;
(2)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)稀硫酸;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;濃硫酸;a;
(4)能夠控制反應的發(fā)生或停止;
(5)防止氨氣與水反應.

點評 本題考查了實驗室制氣體的原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的性質(zhì)以及氣體干燥等,綜合性比較強.關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識,是中考?嫉念}型,也是需要重點掌握的知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.實驗室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法不都正確的是(  )
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A磷酸鈣和氯化銨溶于水與熟石灰混合研磨
B氫氧化鈉固體和熟石灰將兩種固體溶于水溶于水,向所得溶液中分別吹入CO2氣體
C硫酸鉀和碳酸鉀加硝酸鋇溶液加水溶解
D硬水和軟水肥皂水加熱、煮沸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗室中有一塊被部分氧化的鋁片樣品(僅由鋁和氧化鋁組成),測得其中氧元素的含量為16%,則樣品中已被氧化的鋁元素占原金屬鋁的質(zhì)量分數(shù)約為(  )
A.21.4%B.34%C.44%D.56%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗方法中,不能達到實驗目的是(  )
A.用燃著的木條檢驗氮氣和二氧化碳B.用水鑒別硫酸銅和氫氧化鈉
C.用過濾的方法法除去河水中的泥沙D.用肥皂水區(qū)別水和氯化鈣溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組溶液不其加他試劑就不能能區(qū)別是( 。
A.FeCl3、NaOHKCl、Ba(NO32B.MgSO4、NaOH、BaCl2、HNO3
C.Na2SO4、BaCl2、K2CO3、HClD.BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列選項中物質(zhì)的名稱,俗名,化學式不一致的是( 。
A.氫氧化鈉  苛性鈉    NaOHB.碳酸鈉      純堿       Na2CO3
C.氧化鈣      生石灰    CaOD.銀          水銀       Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究.
[提出猜想]a.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
b.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
c.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
d.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
[查閱資料]a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
[實驗過程]同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.B中變化的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳; E中的變化說明氧化銅具有氧化性.
[實驗結(jié)論]猜想b正確.
[實驗反思]
經(jīng)過討論,同學們將如圖1中裝置C~H進行了簡化,只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是有水珠.最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學興趣小組進行研究性學習,探究熱水壺中的水垢.
【查閱資料】①天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時,這些離子反應生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢[Mg(OH)2和CaCO3].②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物.
【實驗設計】
(一)按圖組裝儀器,將10.8g水垢樣品放入裝置B中,在裝置D中加入一定量的稀鹽酸溶液;
(二)將稀鹽酸溶液緩緩滴入裝置B中,與水垢充分反應;
(三)待實驗不再產(chǎn)生氣泡時,打開AB間活塞,從左端緩緩鼓入一定量的空氣;
(四)吹掃一段時間后,測定到裝置E質(zhì)量增重了2.2g.
【分析數(shù)據(jù)】
(1)儀器a的名稱分別是錐形瓶;
(2)鼓入空氣的目的是產(chǎn)生的氣體向右流動與裝置C、E充分接觸;裝置A的作用是吸收空氣中的CO2;裝置C中體現(xiàn)濃硫酸的吸水性;
(3)寫出實驗中產(chǎn)生氣體的化學反應方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量為5.8g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.填寫下列化學符號中數(shù)字“2”的含義:
(1)2N氮原子的個數(shù)為2;(2)Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷.

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