在一次實驗中，反應最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣．某同學認為廢氣中的一氧化碳還可以利用，為了除去廢氣中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他設(shè)計了甲、乙、丙三套裝置，如圖所示（瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．其中最合理的是（　�。�
A、甲B、乙
C、丙D、甲、乙、丙都可
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,常用氣體的收集方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：根據(jù)題意，在一次實驗中，反應最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣，為了除去廢氣中的二氧化碳，并收集一氧化碳，意思是先除去廢氣中的二氧化碳氣體，再收集一氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可用于吸收二氧化碳，再利用一氧化碳難溶于水，不能與氫氧化鈉溶液和生成的碳酸鈉溶液反應，進行分析判斷．
解答：解：反應最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可用于吸收二氧化碳，利用洗氣瓶來除去二氧化碳，應長管進氣；同時要收集CO，應該是長管出，才能將瓶內(nèi)的液體排盡，所以兩個導管都應該通到底部，觀察圖示丙圖符合要求．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查了氣體的除雜、收集，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、洗氣瓶的正確使用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氯化鈉的試劑瓶，敞口放置一段時間后，試劑質(zhì)量減少的是
 
，試劑質(zhì)量增加而且變質(zhì)的是
 
（填寫試劑名稱）變質(zhì)的化學方程式可表示為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
 物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    空氣、氧氣和氮氣    燃著的木條
B    葡萄糖和淀粉    灼燒看顏色
C    稀鹽酸和澄清石灰水    通入CO2氣體
D    硬水和軟水    肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于二氧化錳、氧氣、雙氧水三種物質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、都是氧化物
B、都含氧分子
C、都含氧元素
D、都是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

某些花崗巖石材中含有放射性元素氡，一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，則構(gòu)成這種氡原子的基本微粒有（　�。�
A、222個B、86個
C、136個D、308

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下家庭小實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、觀察水的沸騰
B、比較酒精和水蒸發(fā)的快慢
C、將純堿粉末加到白醋中產(chǎn)生氣泡
D、用木炭和棉花凈化水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、pH等于6的溶液一定是酸的溶液
B、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小
C、向某固體中滴加稀鹽酸，有二氧化碳產(chǎn)生，則固體一定是碳酸鹽
D、金屬與酸溶液發(fā)生置換反應，所得溶液質(zhì)量一定小于原來酸溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號所表示的粒子中，不能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　�。�
A、Fe
B、O2
C、N
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了得到較純凈的氮氣（N2），某同學采用下列除去空氣中的氧氣，下列物質(zhì)或者方法能選用的是（　　）
A、通入澄清石灰水
B、紅磷燃燒
C、灼熱的銅網(wǎng)
D、木炭燃燒

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