工業(yè)上用侯氏制堿法生產(chǎn)的純堿中可能會混有NaCl、NH4Cl、FeCl3中的一種或幾種.現(xiàn)按如圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的化學式為
 
;沉淀B的顏色為
 

(2)若要證明氣體E的成分,可將其通入
 
(填試劑名稱).
(3)實驗證明,溶液F中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學式)
 

(4)實驗過程①中發(fā)生反應的化學方程式之一為
 

(5)實驗步驟④的現(xiàn)象
 
(填“能”或者“不能”)證明NaCl一定混進了純堿樣品,請說出判斷的理由:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)題中所給的各種物質(zhì)都溶于水,氯化銨和氫氧化鈉反應會生成氯化鈉、水和氨氣,氫氧根離子和鐵離子會生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,氯離子和銀離子會生成白色的氯化銀沉淀等知識進行分析.
解答:解:題中所給的各種物質(zhì)都溶于水,氯化銨和氫氧化鈉反應會生成氯化鈉、水和氨氣,氫氧根離子和鐵離子會生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,氯離子和銀離子會生成白色的氯化銀沉淀.
純堿樣品加入過量的氫氧化鈉溶液,生成的氣體A能使紅色石蕊試紙變藍色,所以A是氨氣,混合物中一定含有氯化銨,氫氧化鈉和氯化鐵反應會生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以混合物中一定含有氯化鐵,沉淀B是紅褐色的氫氧化鐵沉淀,溶液C中行含有碳酸鈉、氯化鈉和反應剩余的氫氧化鈉,加入適量的稀硝酸,所以E是二氧化碳,溶液D中含有氯化鈉和硝酸鈉,氯化鈉和硝酸銀反應會生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,所以G是氯化銀,F(xiàn)中含有硝酸鈉,所以
(1)氣體A的化學式為NH3,沉淀B的顏色為紅褐色;
(2)通過推導可知E是二氧化碳,檢驗二氧化碳,一般用澄清石灰水,所以要證明氣體E的成分,可將其通入澄清石灰水;
(3)通過實驗證明,溶液F中一定存在的溶質(zhì)是NaNO3;
(4)氯化銨和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、水和氨氣,化學方程式為:NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑;
(5)氫氧化鈉和氯化鐵反應會生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉和氯化銨反應會生成氯化鈉、水和氨氣,所以實驗步驟④的現(xiàn)象不能證明NaCl一定混進了純堿樣品,判斷的理由是:氯化銨、氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氨氣的同時也生成了氯化鈉,所以無法判斷是混合物中的氯化鈉,還是生成的氯化鈉生成的沉淀.
故答案為:(1)NH3,紅褐色;
(2)澄清石灰水;
(3)NaNO3;
(4)NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑;
(5)不能,氯化銨、氯化鐵和氫氧化鈉反應生成氨氣的同時也生成了氯化鈉,所以無法判斷是混合物中的氯化鈉,還是生成的氯化鈉生成的沉淀.
點評:在解此類題時,首先分析所給混合物中各物質(zhì)的性質(zhì),然后根據(jù)題中所給的實驗現(xiàn)象進行判斷,最后確定混合物的組成成分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息正確的是(  )
A、它們表示四種元素
B、②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C、④表示的元素是非金屬元素
D、①③④表示的是陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵是應用最廣泛的金屬.
(1)為了檢驗鐵生銹的條件,進行了如圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實驗.

一段時間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化,由此得出鐵絲銹蝕的過程,實際上是鐵絲與
 
 
發(fā)生化學反應的過程.
(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中;②部分浸入食鹽中;③干燥的空氣中;最易生銹的是
 
(填序號,下同),不易生銹的是
 

(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,而“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損,這說明鐵的金屬活動性比金的
 
(填“強”或“弱”).
(4)為了驗證鐵、銅的金屬活動性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是
 
溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛.空運觀賞魚必須密封.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式:CaO2).過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 

(2)已知鈣元素只有一種化合價,請你分析過氧化鈣中鈣元素的化合價為
 
價.將來我們會學習“凡有元素化合價變化的化學反應就叫做氧化還原反應”,則根據(jù)這個概念判斷過氧化鈣與水反應是否為氧化還原反應
 
 (填寫“是”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學做質(zhì)量守恒定律的驗證實驗裝置,他用白磷燃燒,試根據(jù)要求完成下列問題:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
.白磷燃燒的方程式
 
;實驗中瓶底要鋪一層細沙,目的是
 

(2)白磷燃燒結(jié)束,觀察天平
 
,從而得出實驗結(jié)論:化學反應前后,物質(zhì)的總重量
 

(3)實驗過程中玻璃管上若不套氣球,實驗結(jié)果可能是天平指針向
 
 偏,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了,需要重新測定并更換試劑瓶的標簽.他做了如圖實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入0.5g二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果為32.9g.
(1)他認為該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小的理由是
 

(2)二氧化錳在該實驗中起
 
作用.
(3)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 

(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為:甲
 
乙(填>、<或者=).
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
.(填“M”或“N”)
(4)小明同學根據(jù)圖3的信息計算得出:30℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%.你認為他的計算結(jié)果
 
(填“正確”或者“不正確”),如果正確請寫出計算過程,如果不正確,請寫出你的計算結(jié)果:
 
(得數(shù)若不能整除,保留至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)a點的含義是
 
;在t2℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相同
(2)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.分液漏斗(如下圖所示)可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.完成下列問題:

(1)利用上述原理制取氧氣時,分液漏斗中應放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
 

(2)寫出該方法制取氧氣的化學方程式
 
;要收集一瓶氧氣,可從上圖中選擇的裝置是
 
(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用上圖所示的C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.可能的原因是
 

(4)若裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

A.控制液體滴加速度         B.用體積較小的錐形瓶        C.加熱反應物.

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