水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:
⑴小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能      ,試管b中氣體能           ,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為             ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                      

⑵某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行             (填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是        
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是            
③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法不利于保護(hù)水資源的是_______(填序號)。
A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 
B.不任意排放工業(yè)廢水 
C.大量使用化肥、農(nóng)藥
D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
⑴燃燒  助燃    2:1    水—→氫氣+氧氣
⑵過濾  引流   煮沸     AC
(1)圖示的裝置中,a試管與電源負(fù)極相連且產(chǎn)生氣體明顯多于b試管,可判斷a試管內(nèi)得到的氣體為氫氣;試管b與電源正極相連且產(chǎn)生氣體明顯少于a試管,可判斷b試管內(nèi)得到的氣體為氧氣;兩試管內(nèi)氣體體積比約為2:1;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水—→氫氣+氧氣
(2)①將不溶性固體與液體分離應(yīng)進(jìn)行過濾操作,玻璃棒在此過程中起引流作用;
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;
③不任意排放工業(yè)廢水和生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放不會污染水資源;而抑制水中所有動(dòng)、植物的生長和大量使用化肥農(nóng)藥會污染水資源,故選AC。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入             除去水中的異味 ;家庭中常用           這種方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(17分)地球是水球,水儲量很大,但淡水量相對較少,大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻,可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等,許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
(1)下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

根據(jù)圖表分析,圖中水資源極度缺水的地區(qū)是            。
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水庫,蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是以下元素中的     (填表字母序號)。
A.氧        B.鈉        C.氯        D.氫
(3)如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的     極。
②水電解的化學(xué)方程式            。
③試管集滿后,怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分?            。
④從組成角度看:水是由     組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
從微粒角度看:水是由    構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————?dú)錃,是?u>     能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解。
(4)在干旱地區(qū),有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是     。

②如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取       的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。
③如圖為過濾裝置,說出儀器A的作用     。

圖中有一處錯(cuò)誤,請指出來     。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點(diǎn)原因:           ,            。
(5)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 
c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用     (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達(dá)到;
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示:

由上圖可知凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、    過程而達(dá)到。
③水是生命之源,請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:
            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2分)天然水中含量有許多雜質(zhì),將天然水變成最接近純水的方法是         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列防止水污染的措施可行的是
A.工業(yè)廢水經(jīng)處理后再排放B.生活污水直接排放到下游
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.抑制水中所有動(dòng)植物生長

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中不正確的是
A.含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水
B.生活中常利用過濾的方法來降低水的硬度
C.利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí),事先要往燒瓶中放幾片沸石,防止暴沸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

去年我國中南部遭受了50年一遇的大旱,在抽取地下水為飲用水的處理中,不恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.殺菌消毒B.靜置沉淀C.煮沸D.直接飲用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是(   )
A.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
B.使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C.自然界的水都不是純凈的水
D.地球上水資源豐富,淡水取之不盡,用之不竭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的說法不正確的是
A.煮沸水可以降低水的硬度
B.根據(jù)水的用途選擇不同的凈化方法
C.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)都由氫元素和氧元素組成
D.可供利用的淡水資源是無限的

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