15.14.4g石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng),不含鈣元素)煅燒一段時(shí)間.剩余固體10g.測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,計(jì)算:
(1)分解的碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳;由質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量即可;由剩余固體的質(zhì)量為10g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,計(jì)算出鈣元素的質(zhì)量,進(jìn)而由反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變,計(jì)算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為14.4g-10g=4.4g.
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100           44
x            4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$      x=10g
(2)剩余固體的質(zhì)量為10g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,則鈣元素的質(zhì)量為10g×48%=4.8g;反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變,則石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為4.8g÷($\frac{40}{100}$×100%)=12g.
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{14.4}$×100%≈83.3%.
答:(1)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為10g;(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉.

(1)用加水的方法可以把集氣瓶中一氧化碳導(dǎo)出來(lái),實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)圖一中加熱儀器的名稱(chēng)酒精噴燈,該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開(kāi)始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化,壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示:
①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是加快了鐵粉的銹蝕速率.
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是鐵銹蝕有氧氣參與,導(dǎo)致壓強(qiáng)減;
③廚房中鐵鍋防銹的方法保持干燥用鐵鍋?zhàn)鲲埨昧髓F具有良好的導(dǎo)熱性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火.
(4)利用D圖所示方法,對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是碳與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,向碳酸鋇和碳酸鈉的混合物中加水后再滴加硫酸溶液,直到恰好完全反應(yīng)為止(假設(shè)氣體全部逸出),求:

(1)寫(xiě)出生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑;
(2)列出求解參加反應(yīng)的碳酸鋇質(zhì)量(x)的比例式$\frac{197}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$;
(3)原混合物中碳酸鈉與碳酸鋇質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為106:197;
(4)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為8.8g;
(5)實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸來(lái)配制,這一過(guò)程中需加入水的質(zhì)量為176g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在做課本純堿的化學(xué)性質(zhì)分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第-組學(xué)生進(jìn)行Na2CO3與BaC12溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行Na2CO3與H2SO4溶液的反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將試管中廢液全部集中倒進(jìn)一個(gè)燒杯中,無(wú)氣泡產(chǎn)生,白色沉淀明顯增多,燒杯中白色沉淀一定含有碳酸鋇,可能含有硫酸鋇.
化學(xué)興趣小組對(duì)燒杯中濁液進(jìn)行過(guò)濾,探究濾液的成分.
【提出問(wèn)題】濾液里除了NaC1外,還有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想①:BaC12,猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想①成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想④成立;若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.質(zhì)監(jiān)部門(mén)對(duì)市場(chǎng)上的粽葉進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的,人吃了用這種粽葉包的粽子,嚴(yán)重影響身體健康;但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥--波爾多液.可見(jiàn),合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類(lèi),反之則會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害.請(qǐng)回答:
波爾多液由生石灰與硫酸銅溶液混合配制而成,有效成分為堿式硫酸銅,在配制過(guò)程中不能用鐵制或鋁制容器,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)方法正確的是(  )
A.用硫酸銅溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液
B.用紫色石蕊試液測(cè)定雨水的酸堿度
C.往固體中加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡說(shuō)明該固體一定是碳酸鹽
D.只用酚酞試液就能將氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、鹽酸區(qū)別開(kāi)來(lái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣中各成分的用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏?/td>B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.稀有氣體可制成閃光燈D.二氧化碳可作溫室中的氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在我國(guó)的一些農(nóng)村,農(nóng)民伯伯在秋天翻地時(shí)常常向土壤中加入熟石灰,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)這樣做的目的是什么?
(2)此反應(yīng)原理在日常生活中還有哪些用途?
(3)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎?

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同步練習(xí)冊(cè)答案