科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗序號 | 水的質(zhì)量(克) | 加入NaOH質(zhì)量(克) | 所得溶液質(zhì)量(克) |
① | 10 | 5 | 15 |
② | 10 | 10 | 20 |
③ | 10 | 15 | 21 |
④ | 10 | 20 | 21 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(10泰安21).(5分)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
試回答下列問題:
(1)綠色植物通過 作用吸收CO2,放出 。
(2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特點條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2====R+4H2O。根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是 。
(3)為了環(huán)節(jié)大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是 (填字母)。
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/p>
B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石能源
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點15 燃料、使用燃料對環(huán)境的影響 題型:填空題
(10泰安21).(5分)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
試回答下列問題:
(1)綠色植物通過 作用吸收CO2,放出 。
(2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特點條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2====R+4H2O。根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是 。
(3)為了環(huán)節(jié)大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是 (填字母)。
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石能源
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點15燃料、使用燃料對環(huán)境的影響 題型:填空題
(10泰安21).(5分)聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
試回答下列問題:
(1)綠色植物通過 作用吸收CO2,放出 。
(2)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在特點條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2====R+4H2O。根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是 。
(3)為了環(huán)節(jié)大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是 (填字母)。
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/p>
B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石能源
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
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