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【題目】下列用途利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　�。�

A.銅絲作導(dǎo)線B.生石灰用作干燥劑C.木炭用作吸附劑D.干冰用于人工降雨

【答案】B

【解析】

A、銅絲作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

B、生石灰用作干燥劑是利用生石灰的吸水性，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)；故選項正確；

C、木炭用作吸附劑，吸附性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

D、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

故選：B。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，硒被譽為“抗癌大王”．根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（）

A.硒屬于金屬元素
B.硒的原子序數(shù)是34
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子，分子敘述正確的是（　　）

A.CO2、O2、H2O2中都有氧分子B.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

C.原子都是由質(zhì)子、中子和電子三種微粒構(gòu)成的D.保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是氮原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是

A.用觀察法區(qū)分木炭粉和氧化銅粉

B.用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳氣體

C.用二氧化錳區(qū)分蒸餾水和雙氧水

D.用嘗味道的方法區(qū)分實驗室里的氯化鈉和蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“保護環(huán)境”是我國的基本國策。下列做法不應(yīng)該提倡的是

A.采取低碳、節(jié)儉的生活方式B.經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋

C.深入農(nóng)村社區(qū)宣傳環(huán)保知識D.按照規(guī)定對生活廢棄物進行分類放置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法。某同學用下表所示形式對所學知識進行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系。下列各組中，正確的組合是（　�。�

選項	甲	乙、丙、丁
A	常見可燃性氣體	氫氣、一氧化碳、氧氣
B	常見有機物	酒精、甲烷、二氧化碳
C	常見營養(yǎng)物質(zhì)	水、維生素、無機鹽
D	常見堿	燒堿、純堿、熟石灰

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空：
（1）某同學設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>
①實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是。
②實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學方程式是。
③實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色。
（2）研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度（用體積分數(shù)表示）越高，越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素（Ni）進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

①空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學方程式為。
②燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化反應(yīng)如下：
Ⅰ．H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ．CO + NiO Ni+CO2
其中屬于置換反應(yīng)的是（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更高的原因是。