【題目】空氣是一種寶貴資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C.氮氣、氧氣經(jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)

D.空氣中稀有氣體按質(zhì)量計算大約是0.94%

【答案】B

【解析】

A、空氣是混合物，不是由空氣分子構(gòu)成的，故選項錯誤；B、空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起，故選項正確；C、氮氣、氧氣經(jīng)混合繼續(xù)保持各自的化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；D、空氣中0.94%的稀有氣體是混合物，故選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.活性炭可用于凈水B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.液氮可用作冷凍劑D.稀有氣體用于霓虹燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A.加碘食鹽B.干冰C.硬水D.食醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是 ， 該物質(zhì)是由（填“原子”、“分子”、“離子”）構(gòu)成的；
（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）；
（4）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）；
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點時溶液中的溶質(zhì)是 ．

（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時產(chǎn)生了3.3g氣體，試計算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)用途錯誤的是

A.氧氣助燃——焊接金屬B.活性炭凈水——用作自來水的消毒劑

C.氫氣可燃——作燃料D.氮氣常溫下性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（　�。�

A.氧氣參與燃燒是高能燃料B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C.紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧D.氧氣在低溫、加壓下可變?yōu)闊o色液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（　�。�

A.分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子

B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C.元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身沒有改變

C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

D.潔凈的空氣是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確操作是實驗成功的保證，下列圖示中，操作不正確的是（ ）
A.蒸發(fā)食鹽水
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.檢查氣密性
D.熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案