元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)如表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅤⅡA 0
2 3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
3 11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請(qǐng)從上表中查出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是:
 

(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)變化中比較容易
 
(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.C和Ne      b.B和Mg      c.C和Si       d.F和S
(5)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表提供的信息進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì)、元素名稱可知其所屬類別,進(jìn)行分析解答;
(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素分別是鈉元素和氯元素,組成的化合物是氯化鈉.
(4)根據(jù)題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫原則分析.
解答:解:(1)從元素周期表可以看出,鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;
(2)從元素周期表可以看出,16號(hào)元素為硫元素,最外層電子數(shù)為6,在化學(xué)變化中比較容易得到電子,該元素屬于非金屬元素;
(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素分別是鈉元素和氯元素,組成的化合物是氯化鈉;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;
(4)根據(jù)題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),C和Si 屬于同一族(縱行),化學(xué)性質(zhì)相似.
(5)氫氟酸與二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O;
故答案為:
(1)26.98;
(2)得,非金屬;
(3)離子;
(4)c.
(5)4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成等進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、任何物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D、元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,下列裝置中,收集二氧化碳最好用下圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2001年春季,沙塵暴曾侵襲我市,這會(huì)造成空氣中哪種有害成分的增加(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、粉塵D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、它是一種混合物
B、它是一種新型化合物
C、它是一種共價(jià)化合物
D、它是一種單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí),從變化的角度將生活中的下列做法分類.
①洗滌劑除餐具油污;    ②用水沖洗試管壁上的高錳酸鉀;   ③鹽酸除鐵銹
④汽油除油污;          ⑤食醋除水垢;                   ⑥爐具清潔劑除油污
(1)屬于一類的有
 
 (填序號(hào));  
(2)分類的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究鎂、鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)(所有金屬均已打磨,其形狀、大小相同,所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及體積相同):
(1)小組同學(xué)認(rèn)為,通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ可以比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性,他們依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)一段時(shí)間后,取出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的銅片,觀察到其表面有銀白色物質(zhì),說(shuō)明
 

(3)小組中有同學(xué)認(rèn)為,上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四個(gè)金屬的活動(dòng)性順序.該小組設(shè)計(jì)了一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),則補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)需選用下列哪組試劑后可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="rwvk9dy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號(hào)).
A.鋁片和硫酸銅溶液B.鎂片和硫酸銅溶液C.銀和硫酸溶液
(4)實(shí)驗(yàn)前,對(duì)各金屬片進(jìn)行打磨的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無(wú)色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在常溫和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問題:
①寫出右圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 
   d
 

②若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體.根據(jù)要求回答下列問題.

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,試管口要放一團(tuán)棉花的作用是
 
,收集氧氣可以選擇裝置
 
(填字母序號(hào)).若用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是
 

(3)裝置B也可用于制氧氣,若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不能采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶;②減慢液體的滴加速度;③加熱反應(yīng)物;④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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