3．化學(xué)小組同學(xué)用軟塑料瓶進(jìn)行了三個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．
（1）向收集滿氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸，發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體，由此推測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為瓶子變癟．
（2）向收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL水，立即旋緊瓶蓋，振蕩．觀察到瓶子微微變癟，打開瓶蓋，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液由紫色變紅．
（3）向另一收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩．觀察到瓶子變得更癟，用化學(xué)方程式解釋原因：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（4）對比實(shí)驗(yàn)（2）、（3），能夠合理地說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其原因是加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟．

分析 （1）根據(jù)氨氣與氯化氫氣體化和生成氯化銨固體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小分析；
（2）根據(jù)二氧化碳能與水化和生成了碳酸分析回答；
（3）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化大分析回答．

解答 解：（1）向收集滿氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸，氨氣與氯化氫氣體發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，由此推測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：瓶子變癟．
（2）向收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL水，立即旋緊瓶蓋，振蕩．由于二氧化碳能與水化和生成了碳酸，觀察到瓶子微微變癟，打開瓶蓋，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液由紫色變紅．
（3）向另一收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入20mL氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化大．觀察到瓶子變得更癟，用化學(xué)方程式解釋原因：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O：．
（4）對比實(shí)驗(yàn)（2）、（3），能夠合理地說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其原因是加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟．
故答為：（1）瓶子變癟；（2）由紫色變紅；（3）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（4）加入相同體積的水和氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟．

點(diǎn)評 本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AFe，ENa2CO3（或K2CO3）．
（2）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可）；反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．

（1）儀器b的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳的作用是催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的儀器是adeg（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．涼水煮沸C．海水曬鹽D．干冰制冷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．午飯后，媽媽做了一個(gè)蛋糕．
（1）媽媽做蛋糕時(shí)用到了雙效泡打粉，其主要成分有焦磷酸二氫二鈉（Na2H2P2O7）、碳酸氫鈉、淀粉等．其中焦磷酸二氫二鈉由四種元素組成．
（2）蛋糕還在烤箱中加熱，小萌便聞到了香味，從微觀角度說明原因：分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（3）雙效泡打粉與面團(tuán)混合時(shí)，遇水后開始釋放出CO2氣體，并在加熱過程中更快地釋放 CO2氣體，使產(chǎn)品達(dá)到膨脹和松軟的效果．所以，雙效泡打粉保存時(shí)應(yīng)該防潮、避熱（答出一點(diǎn)即可如密封、陰冷、干燥等）（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象正確的是（　　）
A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
C．用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量時(shí)，出現(xiàn)大量白霧，冷卻后水倒吸約$\frac{1}{5}$體積
D．稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒�，并用玻璃棒不斷攪�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．工業(yè)上，通過如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體：
NaCl溶液$→_{Ⅰ}^{80℃，通電}$NaClO3溶液$→_{Ⅱ}^{室溫，KCl}$KClO3晶體
（1）完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O═NaClO3+3H2↑
（2）Ⅱ中析出晶體后的母液是KC1O3的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖裝置可以完成多個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花；燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是：先滴加甲中的液體，一段時(shí)間后再滴加滴管乙中的液體．
（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．請將表中的試劑補(bǔ)充完整．
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑　H2O
濃硫酸（或氫氧化鈉固體或生石灰）		稀鹽酸或稀硫酸　Mg
請寫出燒杯②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A0.0151m3的鋼瓶可以裝入20m3的氣體，但是只能裝入0.015m3的水氣體分子之間有間隔，液態(tài)分子間沒有間隔
B將墨汁滴入一杯淸水中，清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C1滴水的質(zhì)量的為0.05g，大約含有1.67×l021個(gè)水分子分子的質(zhì)量和體積都很小
D過氧化氫受熱分解，水受熱不分解二者分子構(gòu)成不同，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
A．AB．BC．CD．D

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