有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號,下同),因氧氣不易溶于水,可選用的收集裝置是
 

(3)若用B裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)現(xiàn)有如下資料:
①實驗室用FeS固體與稀H2SO4在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體.
②通常狀況下,H2S是一種密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水,水溶液能使紫色石蕊試液變紅,能與堿溶液反應(yīng).
③若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念(即有毒尾氣要除去),小明選用了B、F、G、H四個裝置,則裝置從左到右的連接順序為(填接口序號):(a)→
 
 
 
 
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)硫化氫氣體從a導(dǎo)出后,應(yīng)該進(jìn)入F裝置中干燥,再用D裝置收集,最后用H裝置處理尾氣.
解答:解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;②是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
 故填:鐵架臺;錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;
因氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E.
(3)用B裝置制備氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(4)若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念,則裝置從左到右的連接順序為:):(a)→b→c→e→d→f.
故填:b;c;e;d;f.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中錯誤的是( 。
A、用酚酞試液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B、用燃著的木條鑒別CO2和O2
C、用燃燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維
D、用稀鹽酸鑒別食鹽水和純堿溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)t3℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)若A中混有少量的B,可用
 
方法提純A.(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)
(5)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升溫至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖1:

(1)圖1中表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
 

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 
(2%).若稱量時發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊,則需要
 
再進(jìn)行讀數(shù).
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是
 
(水的密度為1g/mL,2%).量取讀數(shù)時,圖3視線角度正確的是
 
.(選填字母標(biāo)號)
(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(2%)(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分裝置如圖,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
b
 
;
(2)寫出用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)的基本類型是
 
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(2)寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;
(3)實驗室用此方法制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦把導(dǎo)管移出水面.其操作順序正確的是
 
 (填序號).用排水法收集,如何判斷集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣?
 
;
(4)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你 認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
; 收集裝置選用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空
(1)2個氫原子
 
,氬氣
 
,單質(zhì)鐵
 
,氯離子
 
,鎂離子
 
,氧氣
 

(2)寫出下列“2”的含義:
S2-
 
;
CO2
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用如圖1以高錳酸鉀為原料制取并用排水法收集氧氣.

(1)寫出圖1中有標(biāo)號的儀器名稱.c
 
、b
 

(2)該裝置還可用于另一藥品制取氧氣,其符號表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(3)除了用如圖1方法收集氧氣外,實驗室還可用
 
法收集氧氣,欲得到較純凈的氧氣最好選用
 
法收集.
(4)如用雙氧水制氧氣,錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)采取的安全措施是
 
(填編號).
①減慢液體滴加的速度      ②換用體積較小的錐形瓶      ③加熱錐形瓶
(5)某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣.實驗步驟如圖2:
回答下列問題:
①裝置A中所裝試劑是
 

②方框B中最好選用下列裝置(如圖3)中的
 
(填字母序號)
③實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室提供以下所示的常見儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用.

(1)寫出下列儀器的名稱:A
 
,F(xiàn)
 
;
(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時,必須選用上述儀器中的
 
(填序號),反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向試管加液體藥品時,先將細(xì)口瓶瓶蓋取下,
 
在桌面上,標(biāo)簽向著
 
,瓶口緊挨
 
,緩慢加入試管中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案