下列說法正確的是（　�。�
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條未復(fù)燃，說明集氣瓶中不含有氧氣
B、將燃燒的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，說明集氣瓶中是二氧化碳
C、在水樣中加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較少泡沫、較多白色垢狀物的是硬水
D、將某氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體變紅，說明該氣體是二氧化碳
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：A、氧氣的量必須達(dá)到一定濃度時，才能使帶火星的木條復(fù)燃；
B、二氧化碳、氮氣等不支持燃燒；
C、硬水含可溶性鈣鎂離子含量比較高；
D、酸可以使紫色石蕊試液變紅．
解答：解：A、氧氣的量必須達(dá)到一定濃度時，才能使帶火星的木條復(fù)燃，這體現(xiàn)出氧氣的助燃性，A錯誤；
B、使木條熄滅的氣體可能是二氧化碳，也可能是氮氣，B錯誤；
C、硬水含可溶性鈣鎂離子含量高，與肥皂水反應(yīng)生成白色沉淀，C正確；
D、酸可以使紫色石蕊試液變紅，所以將酸性氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體都變紅，不一定是二氧化碳，故錯誤．
故選C．
點評：了解氧氣的特點、不支持燃燒的氣體、硬水的特性、石蕊試液的特性等知識，方可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請運用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）許多人都有飲茶的習(xí)慣，泡茶時能聞到陣陣茶香，這一現(xiàn)象從微觀角度分析，其原因是
 
；
（2）泡茶時需先將水燒開，將自來水燒開，不僅可以滅水中細(xì)菌，還可以
 
；
（3）泡溫泉可以治療一些疾病，因為溫泉中含有鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
；（選填“分子”、“原子”、“元素”）
（4）水在生活中有重要作用，保護水資源就是保護我們自己，請說出一條節(jié)約用水的措施或方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某包裝飲用水中元素及物質(zhì)含量如下表所示，請用化學(xué)用語回答下列問題．
（1）礦物質(zhì)水中含有的鎂元素，其元素符號為
 
；
（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個氧分子
 
；
（3）表中的一種陰離子
 
；
（4）氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 
；
（5）產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示：
（1）2個鎂離子
 
   （2）三個鋁原子
 
（3）碳酸分子
 

（4）兩個氫氧根
 
  （5）n個氧分子
 
 （6）2個氨分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報到，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場除三名小孩外無一人生還．這三名小孩采取的措施是一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊在地上爬行，他們逃生是利用了（　�。�
A、濕毛巾可以供給水分
B、熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少
C、濕毛巾能吸收二氧化碳
D、臥在地上是因為地面附近氣壓低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)化學(xué)用語的填空：
①氖氣
 
； ②兩個氯原子
 
；③三個水分子
 
；④銨根離子
 
；
⑤過氧化氫
 
；  ⑥碳酸鈉
 
； ⑦氫氧化鐵
 
； ⑧硫酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
O2驗滿
B、
收集O2
C、
滴加液體
D、
將固體倒入量筒配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于所列幾種化學(xué)符號：①H ②Fe2+③P2O5④KClO3，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有③④
B、③中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C、表示陽離子的有②
D、④中氯元素的化合價為-1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，稱取20g的鋅放入大試管中，并加入一定量的稀硫酸，待反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管里的鋅還有剩余，把剩余的鋅取出清洗干燥、稱量，稱得剩余的鋅的質(zhì)量為7g，試回答下列問題：
（1）該實驗中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是
 
g．
（2）該小組的同學(xué)最多能收集到的氫氣的質(zhì)量是多少克．

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同步練習(xí)冊答案