如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子,下列說法中正確的是( 。                           

                             

A.丙是氧化物                                               

B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                                          

C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變                              

D.反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等                                  


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;從組成上識(shí)別氧化物;反應(yīng)類型的判定.           

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.                                     

【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式,根據(jù)其意義分析判.                           

【解答】解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:           

                        

由上圖可知,該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2SO2+O22SO3.                                        

A、由上述可知,丙是混合物,故A說法不正確;                        

B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B說法不正確;          

C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,原子的種類、元素的種類都沒有改變,分子種類改變,故C說法不正確;        

D、化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量相等,故D說法正確.        

故選D.                                                    

【點(diǎn)評(píng)】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖,是解答問題的基礎(chǔ);同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子.                                                    

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.                                                    

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式:  .                                 

(1)猜想與假設(shè):                                           

猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;           

猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;               

猜想三:丙同學(xué):  .                                         

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:        

 .                                                        

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):                                          

①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:                   

實(shí)驗(yàn)步驟                                        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比. pH。肌(填“>”、“=”或“<”)7                        猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:           

實(shí)驗(yàn)步驟                                            實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       實(shí)驗(yàn)結(jié)論

            猜想三:  

(填“成立”或“不成立”)

(3)拓展探究:你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎?          

實(shí)驗(yàn)步驟                                         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象        實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                                               

                                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


運(yùn)載飛船的火箭常使用偏二甲肼作燃料化學(xué)式為C2H8N2.下列說法正確的是(     )

A.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

B.偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為58

C.偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2

D.偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用  裝置(填裝置代號(hào),下同)檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是   ,此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是  ,同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是 

(3)若用裝置E收集氣體,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是  

(4)張偉取24.5g氯化鉀加熱制氧氣時(shí),誤將3.16g高錳酸鉀當(dāng)初二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行了充分的混合,試計(jì)算充分加熱該混合物后生成氧氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.以下表述中正確的是(  )                                                    

                                   

A.圖a、圖b都屬于鍶元素                                       

B.圖c所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+                               

C.鍶原子的中子數(shù)為38                                          

D.鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。                       

 選項(xiàng)      需區(qū)分的物質(zhì)       方法一                  方法二

    A 硬水和軟水            觀察是否澄清               加肥皂水?dāng)嚢?/p>

    B 氧氣和二氧化碳        觀察顏色                   加入澄清石灰水

    C 硫磺和紅磷            觀察顏色                   在氧氣中點(diǎn)燃后觀察現(xiàn)象

    D 黃銅(銅鋅合金)和黃金                          分別滴加硫酸鋅溶液 加熱后觀察顏色

A.A                B.B                C.C                D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                                            

A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素,其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).回答下列問題:                                                  

               

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A  ;B  .                          

(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程 .                        

(3)物質(zhì)B除了具有毒性外,還具有還原性,寫出物質(zhì)B使氧化銅還原成銅的化學(xué)反應(yīng)方程式  ;          

(4)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 .        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法錯(cuò)誤的是(     )

A.自然界的水資源是有限的,所以我們要節(jié)約用水,防止水體污染

B.硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

C.水是由氫氣和氧氣組成的

D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與健康的說法錯(cuò)誤的是(     )。

A、人體內(nèi)的脂肪儲(chǔ)備著豐富的熱能     B、攝入維生素不足,不會(huì)患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥

C、如果蛋白質(zhì)攝入量不足,會(huì)使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩

D、低血糖的人會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦等癥狀,需盡快補(bǔ)充葡萄糖

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