1．我校在開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中走進(jìn)了順義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，中心區(qū)主要展示農(nóng)業(yè)高科技產(chǎn)品，利用水培技術(shù)建立空中花園，形成立體種植．園區(qū)生產(chǎn)過程應(yīng)用到大量與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，如營(yíng)養(yǎng)液的配置、配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液來(lái)選種等．工作人員要配制100g 20%的NaCl溶液，請(qǐng)你幫助他們解答以下問題．

（1）所需NaCl固體的質(zhì)量為20g．
（2）在用托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來(lái)的操作是向左盤中增加氯化鈉．
（3）A中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度．
（4）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．

分析 （1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）用托盤天平稱取所需氯化鈉，根據(jù)左物右碼指針偏向分度盤的右側(cè)，說明砝碼質(zhì)量大，需向左盤中增加氯化鈉；
（3）玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度；
（4）實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的NaCl溶液操作步驟分別是：計(jì)算、稱量、量取、溶解．

解答 解：（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；100g×20%=20g．故答案為：20g．   
（2）用托盤天平稱取所需氯化鈉，根據(jù)左物右碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，說明砝碼質(zhì)量大，需向左盤中增加氯化鈉；向左故答案為：盤中增加氯化鈉
（3）在溶解的操作中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度；故答案為：攪拌，加快氯化鈉的溶解速度；
 （4）實(shí)驗(yàn)室配制100g5%的NaCl溶液操作步驟分別是：計(jì)算、稱量、量取、溶解．故答案為：CBDEA．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．陽(yáng)谷的“武大郎燒餅”、東昌府的“魏氏熏雞”、“莘縣香瓜”、“高唐豆腐”都是聊城的地方特產(chǎn)，它們都有著自己獨(dú)特的風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．高唐豆腐富含糖類B．莘縣香瓜富含維生素
C．魏氏熏雞富含維生素D．武大郎燒餅富含蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列曲線不能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過程的是（　�。�
A．
含有Na0H和BaCl2的廢水中加入稀硫酸
B．
等質(zhì)量的鋁和鎂與同濃度稀鹽酸反應(yīng)
C．
接近飽和的KNO3溶液降溫至恰好飽和狀態(tài)
D．
部分變質(zhì)的Na0H溶液中加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，如需要隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選用的收集裝置是E（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收以免污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號(hào)）．
A．黃金飾品              B．鋁蒸鍋            C．銅導(dǎo)線
（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是沙漠地區(qū)干燥，水分少．
（3）我國(guó)之所以能在公元前6世紀(jì)就發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)，主要得益于我國(guó)很早就發(fā)明了比較強(qiáng)的鼓風(fēng)系統(tǒng)和比較高大的豎爐（如圖）．該裝置可用于一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵），寫出煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A．塑料瓶B．純棉衣服C．陶瓷盤D．羊毛圍巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列字母A～H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2～3種元素組成．
（1）A、B常溫下均為液體，A分解可得到B和一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）C、D、E均由兩種元素組成，其中C與D溶液反應(yīng)得到黃色溶液；C與E在高溫下反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物F，E、F組成元素相同．
①C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
②C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）向無(wú)色的G的溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液變紅，再向其中滴加H的溶液產(chǎn)生白色沉淀、溶液仍呈紅色，然后加入過量的D的溶液，沉淀消失產(chǎn)生氣泡并得到無(wú)色溶液．
①用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生白色沉淀的原因Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
②最終得到的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下圖回答問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室可以用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；收集時(shí)，檢驗(yàn)O2已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則O2已收集滿．
（2）檢查裝置B的氣密性：看到燒杯導(dǎo)管口中有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室擬用圖1裝置來(lái)制取氣體
（1）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性，如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一點(diǎn)即可）．

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