【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^(guò)程是：①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；②磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使火柴梗著火。

請(qǐng)寫(xiě)出以上：①反應(yīng)的表達(dá)式（符號(hào)表達(dá)式）_____。反應(yīng)類(lèi)型：_____

②中的反應(yīng)表達(dá)式_____。反應(yīng)類(lèi)型：_____

③中的反應(yīng)表達(dá)式_____。

【答案】P+O2P2O5 化合反應(yīng) KClO3KCl+O2 分解反應(yīng) S+O2SO2

【解析】

①紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：P+O2P2O5；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；

②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；

③硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：S+O2SO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_____。

②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_____g。

③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明_____。

（2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是______________________；

（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________；由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出一種：_________________。

（3）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________。

（4）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功___________（填“能”或“否”）？理由是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是常見(jiàn)的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:

粒 子

結(jié) 構(gòu)

示意圖

編 號(hào)

A

B

C

D

（1）上述微粒示意圖中表示陽(yáng)離子的是_____（填編號(hào)）。

（2）由同一種元素B形成的單質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（3）上述微粒中屬于同一種元素的是_____（填編號(hào)）。

（4）元素C在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出的最高化合價(jià)是_____價(jià)，C元素最高價(jià)與氧元素形成氧化物的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ______________b__________；

（2）用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是__________（填序號(hào)）.反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___________

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。 制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同）收集裝置是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)家在環(huán)境問(wèn)題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)： ，這樣既可解決能源問(wèn)題，又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為

A. （1）為物理變化，（2）為化學(xué)變化B. 均為化學(xué)變化

C. （1）為化學(xué)變化，（2）為物理變化D. 均為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：

（1）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱(chēng)是_____，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）所表示的粒子符號(hào)為_____，它的最外層電子數(shù)為_____。

（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右_____。

（5）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號(hào))：

A 質(zhì)子數(shù)不同

B 中子數(shù)不同

C 相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系部分生成物已略去

（1）若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,則A是______寫(xiě)化學(xué)式。

（2）若A、C為同種物質(zhì),則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為：①_________；②_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）兩個(gè)氫原子____　

（2）n個(gè)硫酸根離子____　

（3）氧化鐵______　

（4）錳酸鉀中錳元素顯+6價(jià)____

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同步練習(xí)冊(cè)答案