建設(shè)美麗山城,創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,人人有責(zé)。為了防止水體污染,你認(rèn)為下列
措施中不可行的是( )
A.禁止使用農(nóng)藥和化肥 B.不任意排放生活污水
C.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 D.禁止向河流中亂扔垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( )
A.補(bǔ)充氧氣 B.增加可燃物 C.升高鐵絲的著火點(diǎn) D.升高細(xì)鐵絲的溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣.我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需,用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置,加熱制取和收集氧氣,待高錳酸鉀完全反應(yīng)后,稱(chēng)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g.請(qǐng)你參與計(jì)算:
(1)在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為 ;
(2)3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后,收集的氧氣的質(zhì)量為 (理論值,不計(jì)損失);
(3)在剩余固體物質(zhì)中,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用溶解、過(guò)濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳,作為氯酸鉀或過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.在上述反應(yīng)中,最多可回收多少二氧化錳?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
①兩個(gè)氮原子 ②一個(gè)氧分子
③硝酸根離子 ④硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算:
(1)N(NO2)3中N原子與氧原子的個(gè)數(shù)比 .
(2)N(NO2)3的相相對(duì)分子質(zhì)量(寫(xiě)出簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程,下同)
(3)N(NO2)3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)15.2g中N元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效。以下說(shuō)法正確的是
( )
A.卟啉鐵中含有7種元素 B.1個(gè)卟啉鐵分子中含有34個(gè)碳原子
C.人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵 D.“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(3分)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氖原子 (2)地殼中含量最高的金屬元素
(3)氫氧化鈣 (4)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子
(5)空氣中含量最多的物質(zhì) (6)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 (NH4ClO4),其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),則氯元素的化合價(jià)是( )
| A. | ﹣1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母標(biāo)號(hào),下同),用化學(xué)式表示反應(yīng) ;若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置 .若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來(lái)制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是 ;
A.先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管B.先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈C.操作順序沒(méi)有限制.
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