【題目】已知鎂可以和熱水反應[Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑]并放出熱量,待反應完全后,趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無色.以下判斷不合理的是( )
A.溫度降低,Mg(OH)2的溶解度減小
B.溫度降低,溶液的pH值變小
C.酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應而失效
D.溶液中的Mg(OH)2與空氣中的二氧化碳反應
【答案】C
【解析】解:由題意,鎂可以和熱水反應[Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑]并放出熱量,待反應完全后,趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無色. A、趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無色,則可能是因為溫度降低,Mg(OH)2的溶解度減小,溶液中的堿性物質減少,故該
判斷合理.
B、趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無色,則可能是因為溫度降低,Mg(OH)2的溶解度減小,溶液中的堿性物質減少,OH﹣濃度降低,溶液的pH值變小,故該判斷合理.
C、趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,而酚酞遇堿性溶液變紅是酚酞的特性,一開始變紅說明酚酞試液沒有與空氣中的二氧化碳反應而失效,故該判斷不合理.
D、趁熱滴入幾滴無色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無色,則可能是溶液中的Mg(OH)2與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鎂沉淀和水,溶液中的堿性物質減少,故該判斷合理.
故選C.
【考點精析】利用固體溶解度的影響因素對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知影響固體溶解度的因素:①溶質、溶劑的性質(種類) ②溫度:大多數(shù)固體物的溶解度隨溫度升高而升高;如KNO3;少數(shù)固體物質的溶解度受溫度的影響很小;如NaCl;極少數(shù)物質溶解度隨溫度升高而降低.如Ca(OH)2.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,危害身體健康.請回答:
(1)每個黃曲霉素分子中含有個原子;
(2)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質量比為;
(3)黃曲霉素的相對分子質量為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀釋濃硫酸時,一定要把___________(填名稱,下同)沿器壁慢慢地注入___________里,并不斷用玻璃棒攪拌,使產(chǎn)生的熱量能夠迅速擴散。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應,生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此進行以下一系列的探究活動.
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應,生成H2O、SO2和CO2 .
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應使其褪色,而CO2不能;④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍色膽礬.
【實驗探究】用以下A﹣D四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置,然后進行實驗,驗證猜想.
(1)本實驗的發(fā)生裝置應選用如圖所示三種裝置中的裝置(填序號).
(2)為了驗證三種產(chǎn)物,達到預期的實驗目的,整套實驗裝置的正確組裝順序是(按導管口連接的先后順序) :發(fā)生裝置導管口
實驗過程中,同學們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{色,由此得出產(chǎn)物中有 的結論;同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁.裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有 ,酸性KMnO4溶液的作用是 ,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明 ;裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是
(3)能確認反應產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是 .
(4)【實驗結論】本實驗提出的猜想(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應的化學方程式是 .
【交流討論】實驗結束后,同學們針對本實驗進行討論,其中張輝同學提出了“反應產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點.你是否支持張輝同學的觀點?(填“支持”或“不支持”),請你說出兩點理由:①;② .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在金屬活動性順序表里,金屬的位置越靠前,它的活動性就越強,在化學反應中越容易失去電子.
(1)Ca、Mg、K三種金屬在化學反應中失去電子的能力由強到弱的順序是 .
(2)Ca、Mg、K三種金屬的原子結構示意圖如圖所示,請根據(jù)這三種金屬的原子結構示意圖,結合已學過的有關原子結構的知識推測:金屬單質失去電子能力的強弱主要與哪些因素有關?(任答兩點).
(3)能證明Cu的金屬活動性比Ag強的方法是:(用化學方程式表示).
(4)非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來.例如,在溶液中可發(fā)生以下反應:Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2; Br2+2KI═2KBr+I2↓;I2+Na2S═2NaI+S 由此可以判斷硫(S)、溴( Br2)、碘(I2)、氯氣(Cl2)四種非金屬單質的活動性由弱到強的順序的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為研究由鋅和銅組成的黃銅樣品中各成分含量,做了以下實驗.取黃銅樣品粉末20g于燒杯中,將100g19.6%的稀硫酸分2次加入燒杯中(假設每次均充分反應),得到以下數(shù)據(jù):
加入稀硫酸的次數(shù) | 第1次 | 第2次 |
加入稀硫酸質量/g | 50 | 50 |
生成氣體的質量/g | 0.20 | 0.10 |
已知:鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,計算:
(1)生成氣體的總質量為g.
(2)樣品中銅(Cu)的質量為多少?(請寫出計算過程)
(3)完全反應后所得溶液總質量為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的物質,其中A、C為金屬單質,E為非金屬單質.如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)反應①產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .
(2)D中溶質的化學式是
(3)物質C與X溶液中某種溶質反應有A 生成的化學方程式 .
(4)若向X溶液中加入BaCl2溶液,則其中鹽與鹽之間發(fā)生反應的化學方程式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合理利用化學反應可以造福人類.請寫出下列反應的化學方程式.
(1)食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑
(2)在焊接金屬時,常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹:
(3)實驗室制取少量氧氣
(4)利用一氧化碳還原赤鐵礦(Fe2O3)冶煉鐵
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com