下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)后總結(jié)的安全常識，其中有錯誤的是（　�。�
分析：A、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷．
B、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷．
C、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具的功能判斷．
D、根據(jù)燃燒的條件和滅火的措施判斷．
解答：解：A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，開燈會產(chǎn)生電火花，引燃混合氣體，有發(fā)生爆炸的危險，所以正確．
B、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，撥打手機(jī)會產(chǎn)生電火花會引燃混合氣體，所以正確．
C、濕毛巾可起到防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻，不會吸入有毒氣體和粉塵，所以正確．
D、白磷的著火點較低，暴漏在空氣中容易發(fā)生自燃，因此放在水中保存隔絕氧氣就可以防止自燃的發(fā)生，因此沒必要將其放在煤油中密封，所以錯誤．
故選D．
點評：“生命重于泰山”，安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、科學(xué)探究是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的方式，也是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．下面就是和科學(xué)探究有關(guān)的一道題．
鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．下面，請你對鎂進(jìn)行探究：
（1）請?zhí)岢瞿阆胩骄康挠嘘P(guān)鎂的問題．（至少三個）
（2）你假設(shè)鎂有什么性質(zhì)（至少三個）？假設(shè)的依據(jù)是什么？
（3）請設(shè)計實驗證明你的一個假設(shè)．要求：寫出實驗方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)后總結(jié)的安全常識，其中有錯誤的是


  1. A.
    煤氣泄漏--嚴(yán)禁開關(guān)電器
  2. B.
    進(jìn)入加油站--嚴(yán)禁撥打手機(jī)
  3. C.
    逃離火災(zāi)現(xiàn)場--用濕毛巾堵住口鼻
  4. D.
    防止白磷自燃--將其放在煤油中密封

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)后總結(jié)的安全常識，其中有錯誤的是（　�。�
A．煤氣泄漏--嚴(yán)禁開關(guān)電器
B．進(jìn)入加油站--嚴(yán)禁撥打手機(jī)
C．逃離火災(zāi)現(xiàn)場--用濕毛巾堵住口鼻
D．防止白磷自燃--將其放在煤油中密封

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科目：初中化學(xué) 來源：2006-2007學(xué)年北京市順義區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)后總結(jié)的安全常識，其中有錯誤的是（ ）
A．煤氣泄漏--嚴(yán)禁開關(guān)電器
B．進(jìn)入加油站--嚴(yán)禁撥打手機(jī)
C．逃離火災(zāi)現(xiàn)場--用濕毛巾堵住口鼻
D．防止白磷自燃--將其放在煤油中密封

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