原子是
 
中的最小微粒．
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，在化學(xué)變化中分子首先分解成原子，然后原子再重新組合生成新的分子，因此原子在化學(xué)變化中不能再分，是最小的微粒；而在其他的變化中原子有可以分為質(zhì)子和電子．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，在化學(xué)變化中分子首先分解成原子，然后原子再重新組合生成新的分子，因此原子在化學(xué)變化中不能再分，是最小的微粒．
故填：化學(xué)變化．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了原子的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
[提出問(wèn)題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
（3）堿性溶液能使酚酞變紅，氫氧化鈉溶液呈堿性．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是
 
，另一個(gè)方案不好的理由是
 
．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]
小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉．
小明為進(jìn)一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅．小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無(wú)色氣體，并對(duì)生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)：
①該氣體是CO         ②該氣體是H2             ③該氣體是O2
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)不合理
 
（填“①”、“②”或“③”）．理由是
 
．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的假設(shè)是否合理（寫(xiě)出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
假設(shè)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包白色粉末可能由Na2SO4、NaNO3、BaCO3、BaCl2中的一種或幾種組成．做實(shí)驗(yàn)有如下現(xiàn)象：
①把少量白色粉末放入足量的水中，充分?jǐn)嚢琛㈧o置、過(guò)濾，得到白色固體和濾液．
②向所得固體中加入稀硝酸，固體全部溶解．
③向所得濾液中加入稀硫酸，有白色沉淀生成．
試推斷：該白色粉末中一定含有
 
和
 
、一定不含有
 
，可能含有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)（包括內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑或方法正確的是
 

物質(zhì)選用試劑或方法
ACO（CO2）通入氧氣中點(diǎn)燃
BH2O（H2O2）加入二氧化錳，過(guò)濾
CCuO（C）加熱
DCu（Fe）
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

5月13日，安徽淮北蘆嶺煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成86人死亡、28人受傷．此前，貴州木沖溝煤礦、山西孟南莊煤礦、遼寧孟家溝煤礦等連續(xù)發(fā)生瓦斯爆炸事故．
（1）在煤炭的形成過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生瓦斯，瓦斯的主要成分是甲烷．瓦斯爆炸后，坑道內(nèi)一氧化碳?xì)怏w含量達(dá)10%以上，引起人體一氧化碳中毒．現(xiàn)場(chǎng)搶救一氧化碳中毒者，應(yīng)立即采取什么措施？答：
 

（2）淮北蘆嶺礦難發(fā)生后，該礦某負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：瓦斯爆炸前，探測(cè)儀器（完好）顯示瓦斯?jié)舛日�、坑道通風(fēng)正常，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爆炸的跡象．你認(rèn)為該負(fù)責(zé)人的話是否有科學(xué)道理，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．
答：
 

（3）近斯國(guó)內(nèi)屢屢發(fā)生礦難，你認(rèn)為主要原因是什么？答：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)學(xué)習(xí)檔案中總結(jié)了如下規(guī)律：①組成元素相同的物質(zhì)一定具有相同的性質(zhì)②干冰和二氧化碳的化學(xué)式都是CO2 ③含有氧元素的化合物是氧化物④二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這個(gè)反應(yīng)常用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．其中有些說(shuō)法不正確的，請(qǐng)指出并填寫(xiě)下表：
錯(cuò)誤說(shuō)法的序號(hào)駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的事例或方法
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葛洪是我國(guó)晉代著名煉丹家，公元304～326年曾來(lái)武昌（今鄂州市）修道煉丹多年．現(xiàn)鄂州市境內(nèi)葛店、葛山等地名均因葛洪而得名．
一次，葛洪之妻鮑姑在葛山用鐵勺盛曾青（硫酸銅溶液）．幾天后，葛洪拿那鐵勺使用，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：鐵勺變成“銅勺”，紅光閃閃．葛洪的徒弟高興得跳了起來(lái)：“點(diǎn)鐵成金啦！”葛洪把“銅勺”放在火上烤，“銅勺”逐漸變黑．這些，葛洪在《黃白篇》一書(shū)中均作了記載．
（1）寫(xiě)出“點(diǎn)鐵成金”的化學(xué)方程式：
 
．
（2）“銅勺”變黑的反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
 
．
（3）葛洪在煉丹過(guò)程中常用到“黃丹”．“黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程為：黃丹+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，則“黃丹”的化學(xué)式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包固體粉末，可能由Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或幾種組成，做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果：
將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色；該白色沉淀不溶于稀硝酸．從實(shí)驗(yàn)可判斷出，該粉末中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把兩種金屬的混合物6克，放入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng)，結(jié)果得到氫氣0.2克．則混合物的成分不可能是（　�。�
A、Fe和Cu
B、Mg和Fe
C、Zn和Fe
D、Al 和Zn

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案