小唐同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計了一個趣味實驗（如圖所示）．甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)氣管連接，A．玻璃管的下端系一只氣球，將此裝置放在陽光下曬一段時間后，可能觀察到的現(xiàn)有（提示：白磷易燃，稍加熱即可燃燒，現(xiàn)象與紅磷相同）
乙瓶中白磷燃燒，放出大量的白煙
乙瓶中白磷燃燒，放出大量的白煙
、
甲瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大
甲瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大
．
產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是
白磷在陽光照射下自燃，放出熱量，使裝置內(nèi)氣壓增大，氣球變小，當(dāng)燃燒完畢，冷卻后，由于裝置內(nèi)氧氣消耗，裝置內(nèi)氣壓變小，外界空氣進入氣球，氣球變大．
白磷在陽光照射下自燃，放出熱量，使裝置內(nèi)氣壓增大，氣球變小，當(dāng)燃燒完畢，冷卻后，由于裝置內(nèi)氧氣消耗，裝置內(nèi)氣壓變小，外界空氣進入氣球，氣球變大．
．
分析：根據(jù)瓶中的熱量變化與壓強的情況進行分析解答本題．
解答：解：白磷的著火點40℃，所以白磷在陽光照射下會自燃，白磷燃燒時消耗氧氣，產(chǎn)生五氧化二磷． 開始時，燃燒的熱量空間內(nèi)溫度升高，從而使氣體體積相對較低溫度下變大，導(dǎo)致左瓶中壓強明顯增大，壓縮氣球變小． 溫度降低，氣體相對體積也會變小，裝置內(nèi)壓強變小，外界氣體進入氣球．此時氣球必然變大．
故答案為：乙瓶中白磷燃燒，放出大量的白煙；甲瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大；白磷在陽光照射下自燃，放出熱量，使裝置內(nèi)氣壓增大，氣球變小，當(dāng)燃燒完畢，冷卻后，由于裝置內(nèi)氧氣消耗，裝置內(nèi)氣壓變小，外界空氣進入氣球，氣球變大．
點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填標號），選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物是固體，且需要加熱
反應(yīng)物是固體，且需要加熱
，寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；若要收集到較純凈的氧氣，要用
排水
排水
法收集，若用此方法收集的氧氣還是不純凈，其原因是
集氣瓶內(nèi)未裝滿水（合理均可）
集氣瓶內(nèi)未裝滿水（合理均可）
．
（3）若用B裝置用于制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（4）制氧時，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
AC
AC
（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞              B．試管口沒有放棉花
C．沒有及時更換收集第二瓶       D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
（5）若用F裝置收集氧氣，若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由
b
b
口進入（填“a”或“b”）．
（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置是
A
A
（填標號），氣體的收集裝置可選用
C（或E、F）
C（或E、F）
（填標號，寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個白色顆粒狀的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”．小麗發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀．于是她叫來了小露、小葉和她們一起來對白色物質(zhì)進行了如下的探究．根據(jù)所學(xué)的知識，三位同學(xué)就該白色粉末作出了不同的猜想：
①小露的猜想是氫氧化鈣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）
CaO+H20=Ca（OH）2
CaO+H20=Ca（OH）2
；
②小葉的猜想是
碳酸鈣（或CaCO3）
碳酸鈣（或CaCO3）
，其理由是（用化學(xué)方程式表示）
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
； 
③小麗的猜想是
碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
．于是她們設(shè)計了以下的實驗：
（1）小露取少量的白色粉末溶于水，待澄清后，用滴管將液體滴到pH試紙上，發(fā)現(xiàn)其pH
＞7
＞7
，于是小露認為白色粉末就是氫氧化鈣．
（2）小葉取少量白色粉末于試管中，滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．其反應(yīng)的原理是（用化學(xué)方程式表示）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．于是小葉就認為自己的猜想是正確的．
（3）小麗認為小露和小葉的實驗不足以證明白色粉末的成分．認為小露的結(jié)論不正確，理由是
碳酸鈣不溶于水，碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物溶于水，其溶液的pH也會大于7；
碳酸鈣不溶于水，碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物溶于水，其溶液的pH也會大于7；
；認為小葉的結(jié)論不正確，理由是
碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物與鹽酸反應(yīng)也會有氣泡產(chǎn)生
碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物與鹽酸反應(yīng)也會有氣泡產(chǎn)生
．在此基礎(chǔ)上，小麗重新設(shè)計了實驗：小麗取少量白色粉末溶于水中，待澄清后，滴加了無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，小麗將上層清夜倒掉后，向試管里的固體殘渣中滴加了稀鹽酸，產(chǎn)生了
大量的氣泡
大量的氣泡
．于是小麗就證明了自己的猜想．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．
   
 （1）寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
水槽
水槽
．
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到
氣泡均勻放出
氣泡均勻放出
時開始收集．若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法為
用帶火星木條放在瓶口試驗
用帶火星木條放在瓶口試驗
．G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要
量筒
量筒
（填儀器名稱），氧氣由
b
b
（填“a”或“b”）進入G中．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；若用裝置B制取CO2和用C比，優(yōu)點是
可控制反應(yīng)發(fā)生或停止
可控制反應(yīng)發(fā)生或停止
；若要制干燥二氧化碳，通常在G中加入濃硫酸作干燥劑，則氣體應(yīng)從
a
a
口進入（填a或b）．
（4）實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F，由此可知氨氣具有的性質(zhì)是
密度比空氣小，易溶于水
密度比空氣小，易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市花艷中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

小唐同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計了一個趣味實驗（如圖所示）．甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)氣管連接，A．玻璃管的下端系一只氣球，將此裝置放在陽光下曬一段時間后，可能觀察到的現(xiàn)有（提示：白磷易燃，稍加熱即可燃燒，現(xiàn)象與紅磷相同）
______、______．
產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是______．

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同步練習(xí)冊答案