碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管(CRT)、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè).現(xiàn)有碳酸鹽礦石(主要成分是BaCO3和CaCO3),以下是從該礦石中分離出BaCO3流程如圖.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(只要寫一個(gè))
(2)步驟③過(guò)濾熱溶液操作所得固體中,除雜質(zhì)外還含有
 
(填化學(xué)式)等物質(zhì),該固體可用做建筑材料,也可用于環(huán)保中處理酸性廢水、鍋爐煙氣脫硫等.
(3)已知不同溫度下Ca(OH)2和Ba(OH)2在100g水中達(dá)到飽和時(shí)的溶解度如表:
溫度(℃)02060
Ba(OH)2溶解度(g)1.673.8920.94
Ca(OH)2溶解度(g)0.1890.1730.121
步驟③加熱懸濁液,過(guò)濾熱溶液的原因是
 

(4)上述流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)的理念的是
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,綠色化學(xué),晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)碳酸鹽礦石(主要成分是BaCO3和CaCO3),高溫則碳酸鋇和碳酸鈣都會(huì)反應(yīng);
(2)由框圖可知,固體A為氧化鈣和氧化鋇;它們與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氧化鋇,步驟③加熱懸濁液,過(guò)濾熱溶液,得熱溶液氫氧化鋇和白色固體氫氧化鈣;
(3)已知不同溫度下Ca(OH)2和Ba(OH)2在100g水中達(dá)到飽和時(shí)的溶解度,可知步驟③加熱懸濁液,過(guò)濾熱溶液的原因;
(4)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染.本題符合此“核心”,CO2的循環(huán)使用,Ca(OH)2用作建筑材料等.
解答:解:(1)碳酸鈣高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;用類比的方法,則可書寫B(tài)aCO3
 高溫 
.
 
BaO+CO2↑;
(2)由框圖可知,固體A為氧化鈣和氧化鋇;它們與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氧化鋇,步驟③加熱懸濁液,過(guò)濾熱溶液,得熱溶液氫氧化鋇和白色固體氫氧化鈣,故雜質(zhì)外還含有Ca(OH)2;
(3)已知不同溫度下Ca(OH)2和Ba(OH)2在100g水中達(dá)到飽和時(shí)的溶解度,可知步驟③加熱懸濁液,過(guò)濾熱溶液的原因:Ba(OH)2的溶解度隨溫度升高而增大,Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小,過(guò)濾熱溶液有利于Ba(OH)2與Ca(OH)2的分離;
(4)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染.上述流程中體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的是:CO2的循環(huán)使用,Ca(OH)2用作建筑材料等.
故答為:(1)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;BaCO3
 高溫 
.
 
BaO+CO2↑;(2)Ca(OH)2;(3)Ba(OH)2溶解度隨溫度升高而增大,Ca(OH)2溶解度隨溫度升高而減小,過(guò)濾熱溶液有利于Ba(OH)2與Ca(OH)2的分離;(4)二氧化碳的循環(huán)使用,氫氧化鈣用作建筑材料.
點(diǎn)評(píng):了解混合物的分離方法,了解綠色化學(xué)的有關(guān)知識(shí);掌握物質(zhì)的鑒別和推斷的方法技巧;掌握正確書寫化學(xué)方程式的方法步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和準(zhǔn)確直接影響實(shí)驗(yàn)的成功和安全,以下實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
氣體驗(yàn)滿
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變,不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、KCl→KNO3
B、H2→Cu
C、SO3→Na2SO4
D、Fe→FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填序號(hào)).采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用圖中的裝置C和D進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→
 
 
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水經(jīng)過(guò)曬鹽后得到粗鹽和苦鹵,重結(jié)晶后的食鹽中還含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),他們?cè)谌芤褐兄饕許O42-、Ca2+、Mg2+的形式存在,為將這些雜質(zhì)離子除凈,應(yīng)加入過(guò)量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)將其轉(zhuǎn)化為沉淀,過(guò)濾除去;再加入適量的鹽酸,得到精鹽水,最后經(jīng)蒸發(fā)即得精鹽.以下是某化工廠對(duì)海水進(jìn)行綜合利用的示意圖:
(1)加入過(guò)量碳酸鈉溶液的目的是
 

(2)過(guò)濾后得到的沉淀成分有:氫氧化鎂、碳酸鈣、
 

(3)在苦鹵中加入試劑a可以選用
 
,試劑b可以選用
 
.氯化鎂在融熔時(shí)通電生成鎂和氯氣,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí)小明了解到,影響化學(xué)反應(yīng)的基本因素有溫度、催化劑、濃度等,結(jié)合醫(yī)學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)列舉三個(gè)與之對(duì)應(yīng)的實(shí)例:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取銅鋅合金10g放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
(1)10g該合金中銅的質(zhì)量是多少?
(2)已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)若配置上述反應(yīng)中的稀硫酸,需要98%(密度:1.84g/mL)的濃硫酸多少mL?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì). 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】
在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鋇溶液,你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 

【理解與應(yīng)用】(1)氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

【提出問(wèn)題3】該溶液的變質(zhì)程度如何呢?
實(shí)驗(yàn)步驟:取該溶液42.2克,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至無(wú)氣泡冒出為止,所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖:
試計(jì)算:
(1)m=
 
g.
(2)P點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,反應(yīng)一會(huì)后,看到有氣泡冒出,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液中的金屬陽(yáng)離子是
 
(用化學(xué)符號(hào)表示).
(2)把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說(shuō)法正確的是
 
(填寫字母序號(hào)).
A、剩余固體肯定含有銀           B、剩余固體肯定是銀和銅 
C、反應(yīng)后溶液中一定有硝酸亞鐵和硝酸銅    D、反應(yīng)后溶液中可能含有硝酸銀和硝酸銅.

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