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某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關數據見下表：
實驗序號 KclO3質量 其它物質質量 待測數據
④ 1.2g 無其他物質
⑤ 1.2g 0.5gCuO
⑥ 1.2g 0.5gMnO2
（1）上述實驗中的“待測數據”指
時間
時間
．
（2）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
A．
檢驗氧化銅質量是否改變
檢驗氧化銅質量是否改變

B．檢驗CuO的化學性質是否改變．
C、查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．（橫線上可填一種或多種生成物，要配平 ）
a、KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b、KMnO4→K2MnO4+
MnO2+O2↑
MnO2+O2↑

c、K2MnO4+Cl2=2kCl+MnO2+O2↑
（3）若將1.2g KClO3和0.5gCuO的混合固體加熱至質量再也不減少，請粗略地畫出CuO的質量分數隨時間變化的圖象（圖C）
分析：要證明一種物質是某反應的催化劑需證明三個方面：改變化學反應速度、反應前后質量不變，化學性質不變．
解答：解：（1）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，對比實驗一定要控制變量，此實驗中應控制氯酸鉀質量、氣體的體積、氧化銅與二氧化錳的質量相等，可變的量是生成等體積（25mL）氣體所需用的時間．
故答案是：時間；

（2）催化劑是能改變化學反應速度，而本身質量和化學性質不變，故還應檢驗氧化銅的質量是否改變；高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，
故答案為：（2）檢驗氧化銅質量是否改變；MnO2+O2↑；

（3）由于催化劑在反應前后質量不變，KClO3在反應過程中質量不斷減少，因為不斷產生氧氣，使得分母中的固體質量不斷減少，所以CuO的質量分數不斷增加，當反應結束時CuO的質量分數就不變了．
故答案如圖所示：
點評：設計實驗時要注意變量唯一，催化劑有“一變兩不變”，必須三個方面都證明才可以．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組欲用10克膽礬（CuSO4?5H2O）制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．
Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．（提示：氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水）
（1）稱取10克膽礬，將其放入小燒杯中，再
 
．
（2）向步驟（1）中的燒杯內滴加一定量的
 
溶液，產生大量的沉淀．
（3）將步驟（2）所得混合物過濾、洗滌．
（4）檢驗濾液中是否含硫酸銅，操作方法是
 
．
（5）檢驗步驟（3）固體殘渣是否洗滌干凈，操作方法是
 
．
（6）將洗滌干凈的固體殘渣加熱直至全部變?yōu)楹谏难趸~．
精英家教網Ⅱ．小明設計了右圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水（溶質質量分數約5%）的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數據如下：
序號 雙氧水體積 催化劑 待測數據
① 15mL 無  
② 15mL CuO（0.5g）  
③ 15mL MnO2（0.5g）  
（1）從設計裝置來看，有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正
 
．
（2）從設計原理看，實驗中的“待測數據”可以是指
 
．
（3）實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差，在讀數前應進行的操作是
 
．若要檢驗產生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，
 
．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗（不必寫具體操作）：a．證明CuO的化學性質沒有改變；b．
 
．
（5）如果三個實驗中所用雙氧水溶質質量分數不同，對實驗結果
 
（選填“有”或“沒有”）明顯影響．
Ⅲ．（1）寫出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產生氧氣的方程式
 
．
（2）已知該雙氧水中溶質質量分數為5%，若產生氧氣0.16g，那實際消耗的過氧化氫溶液質量是多少？（要有計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組欲制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進行如下實驗：
Ⅰ．制取氧化銅
①稱取2gCuSO4?5H2O研細后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不規(guī)則產生沉淀，然后將所得混合物轉移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀傳問變?yōu)楹谏?BR>③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細備用．
回答下列問題：
（1）上述實驗①、③步驟中需要使用玻璃棒的是
 
（填實驗步驟序號）．
（2）步驟、中研磨固體所用儀器的名稱是
 
．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL 精英家教網氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關數據見下表：
實驗序號 KClO3質量 其它物質質量 待測數據
④ 1.2g 無其他物質
⑤ 1.2g 0.5g CuO
⑥ 1.2g 0.5g MnO2
（3）上述實驗中的“待測數據”指
 
．
（4）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
a．
 
；
b．檢驗CuO的化學性質是否改變．
c．查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．
a．KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b.2KMnO4→K2MnO4+
 

c．K2MnO4+Cl2=2KCl+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關數據見下表：
實驗序號KclO3質量其它物質質量待測數據
④1.2g無其他物質
⑤1.2g0.5gCuO
⑥1.2g0.5gMnO2
（1）上述實驗中的“待測數據”指________．
（2）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
A．________
B．檢驗CuO的化學性質是否改變．
C、查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．（橫線上可填一種或多種生成物，要配平 ）
a、KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b、KMnO4→K2MnO4+________
c、K2MnO4+Cl2=2kCl+MnO2+O2↑
（3）若將1.2g KClO3和0.5gCuO的混合固體加熱至質量再也不減少，請粗略地畫出CuO的質量分數隨時間變化的圖象（圖C）

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年湖北省武漢市武珞路中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．相關數據見下表：
實驗序號KclO3質量其它物質質量待測數據
④1.2g無其他物質
⑤1.2g0.5gCuO
⑥1.2g0.5gMnO2
（1）上述實驗中的“待測數據”指______．
（2）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補做以下實驗（無需寫出具體操作）：
A．______
B．檢驗CuO的化學性質是否改變．
C、查閱資料后了解，MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應組成，請將第二個反應補充完整．（橫線上可填一種或多種生成物，要配平 ）
a、KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2↑
b、KMnO4→K2MnO4+______
c、K2MnO4+Cl2=2kCl+MnO2+O2↑
（3）若將1.2g KClO3和0.5gCuO的混合固體加熱至質量再也不減少，請粗略地畫出CuO的質量分數隨時間變化的圖象（圖C）

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