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某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。

（2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是_______（填序號）。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．量取水時俯視讀數(shù)

②①⑤③④ ① 藥匙 3 C 液體凹液面最低處 D 【解析】（1）溶液的配制步驟為稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)，故順序為②①⑤③④；用天平稱量固體的質(zhì)量時，物體放在左盤；（2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是藥匙；50g6%氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為=3g，故稱量氯化鈉的質(zhì)量為3g （3）需要水的質(zhì)量為50g-3g=47g，故需要50mL的量筒，故選C；量筒量取液體讀數(shù)時視線要與液體凹... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

現(xiàn)有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五種溶液和CO2一種氣體（用 A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質(zhì)中的一種），它們之間的相互反應關(guān)系如圖所示，圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學反應．請分析后回答：

（1）C 的化學式是___________。

（2）E 的化學式是___________。

（3）B 和 D 反應的化學方程式_______________________。

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2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得多項重大突破性成果，標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家。

（1）請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：________________________________，實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行 _________________________；

（2）可燃冰將成為未來新能源，下列不屬于新能源的是（____）

A．汽油 B．太陽能 C．氫能 D．核能

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根據(jù)圖中A、B、C 三種固體的溶解度曲線回答：

（1）C的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是________ 。

（2）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是_________ 。

（3）A中混有少量的B、提純得到A的晶體，最好采用的方法是_________（填降溫或蒸發(fā)溶劑）。

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人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學知識回答：

（1）“真金不怕火煉”描述的是金的________性質(zhì)（填物理或化學）。

（2）"打鐵得靠自身硬”反腐永遠在路上，生鐵的硬度比鐵的硬度____（填“大” “小”）。

（3）銅絲伸入到硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出。用化學方程式表示其原因：______。

（4）防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途經(jīng)之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：__________________________________ 。

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下圖是 A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）屬于同種元素的是_______（填序號）。

（2）A與C形成化合物的化學式是 ________。

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題型：實驗題
難度：中等

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：科學探究題

某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的 NaOH 溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究。

【猜想假設】猜想 1：該溶液沒有變質(zhì)，為 NaOH 溶液。猜想 2：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。

猜想 3：該溶液部分變質(zhì)，為_______。

【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案：

	實驗操作	可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論	同學評價
第 1 組		若溶液變紅，則猜想 2 不成立	第 2 組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是___
第 2 組		若 _________________________，反應方程式：____________ ，則猜想 1 不成立	第 3 組同學認為：此方案還不能確定猜想 2 還是猜想 3 成立
第 3 組	第一步第二步	若濾液不變紅，則猜想 2 成立；若濾液變紅，則猜想 3 成立	第 1 組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：_________

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。

【結(jié)論】NaOH 溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以 NaOH 溶液要_______保存。

【反思】實驗結(jié)束后，還有同學認為，第 2 組同學的CaCl2溶液可換成Ca(OH)2溶液，同樣也能完成本實驗，你是否贊成 _______(填“是”或“否”)理由是_____。

NaOH 和Na2CO3 的混合溶液 Na2CO3溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅有白色沉淀產(chǎn)生 CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓ ＋2NaCl 實驗結(jié)束后，讓試管靜置一段時間，取上層清液滴加酚酞溶液密封否 Ca(OH)2與Na2CO3反應會生成 NaOH，就不能確認原溶液中是否再含NaOH 【解析】本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實驗探究，明確實驗現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系，并注意結(jié)... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．

實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是．

（2）操作⑥中的錯誤是．

（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．

（4）操作④中，當觀察到時，停止加熱．

實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有（填序號）．

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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A﹣H 是初中化學常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中 A 是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B 用于改良酸性土壤。

(1)D的化學式為_______。
(2) A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式_______。
(3)指出B轉(zhuǎn)化為H反應的基本反應類型_______。
(4)指出物質(zhì) H 的一種用途_______。

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某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述：圖 A 是實際操作圖，圖 B 是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖 C 是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。

根據(jù)圖 B 的曲線變化，回答下列問題：

(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中。

(2)當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為 a g 時，溶液中的溶質(zhì)為_______(填化學式)。

(3)當溶液的 pH=7 時，溶液中的主要離子是_______(填離子符號)。

(4)當加入溶液的質(zhì)量為 b g 時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是_______色。

(5)關(guān)于實驗中的細節(jié)分析：

①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是_______；

②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是_______。

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根據(jù)下列三個實驗，回答問題：

(1)實驗甲是探究 NaCl 在不同溶劑中的溶解性，應該保持相同的物理量是________ (填字母序號)。

A．溫度 B．NaCl 的質(zhì)量 C．水和酒精的質(zhì)量

(2)實驗乙：將等體積的氫氧化鈉溶液、水分別倒入集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中，擰緊瓶蓋，充分振蕩，觀察到__________ ，證明_________ 。寫出該實驗中發(fā)生反應的化學方程式_________________________ (任寫一個)。

(3)實驗丙：剛開始滴加稀鹽酸時的實驗現(xiàn)象是_____________________ ，寫出發(fā)生反應的化學方程式___________________ 。繼續(xù)滴加稀鹽酸浸沒釘子，過一段時間，又會發(fā)現(xiàn)有_________________________ 產(chǎn)生，寫出發(fā)生反應的化學方程式________________ 。實驗能體現(xiàn)出稀鹽酸具有的化學性質(zhì)是______________________、_______________________ 。

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按要求書寫下列各反應的化學方程式：

(1)某食品包裝袋中干燥劑的主要成分是生石灰，其能干燥食品的原因___________________________________________ ；

(2)熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢［主要成分是 CaCO3 和 Mg(OH)2］，可以用稀鹽酸來洗滌，寫出與 Mg(OH)2 反應的化學方程式__________________________ ；

(3)氯化鋇溶液與硫酸銅溶液反應_________________________________________________________________________________________________ ；

(4)AgNO3 溶液與 Cu 反應_____________________________________________________________________________________________ 。

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題型：科學探究題
難度：困難

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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題

對物質(zhì)進行分類是化學學習中重要的環(huán)節(jié)，下列物質(zhì)分類錯誤的一組是

A. 單質(zhì)：H2、O2、N2 B. 酸：HCl、H2SO4、CuSO4

C. 堿：NaOH、Ba(OH)2、NH3•H2O D. 鹽：NaNO2、CaCO3、KMnO4

B 【解析】A、H2，O2，N2都是由同種元素組成的純凈物，都是單質(zhì)，正確；B、HCl、H2SO4電離時形成的陽離子都是氫離子，屬于酸，CuSO4電離時形成的金屬離子和酸根離子，不屬于酸，屬于鹽，錯誤；C、NaOH、KOH、NH3•H2O電離時形成的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿，正確；D、NaNO2、CaCO3、KMnO4都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽，正確。故選B。 ... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

從海水中提取食鹽的流程如下，下列說法錯誤的是（）

A. 經(jīng)過第①步操作，海水中的成分基本不變

B. 蒸發(fā)池中，氯化鈉溶液逐漸變濃

C. 經(jīng)過第③步的操作，進入結(jié)晶池后，繼續(xù)蒸發(fā)水，有④發(fā)生

D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

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如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖．下列對反應現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（）

A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡

C. c處反應放熱 D. d處溶液呈紅色

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下列反應中屬于中和反應的是

A. CaCO3＋2HCl== CaCl2＋H2O＋CO2↑ B. CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O

C. SO3＋2NaOH==Na2SO4＋H2O D. Cu(OH)2＋2HCl==CuCl2+2H2O

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下列關(guān)于鹽酸、硫酸的說法錯誤的是

A. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧

B. 用濃鹽酸吸收氧氣中的水蒸氣

C. 濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小

D. 濃硫酸不慎沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗，然后再涂上 3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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我們已經(jīng)熟悉的下列物質(zhì)中，溶于水或與水反應時不會放出大量熱量的是

A. 生石灰 B. NaOH 固體 C. 濃硫酸 D. 食鹽

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題型：單選題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：河北省2017屆九年級3月考試化學試卷 題型：單選題

根據(jù)你所做過的家庭小實驗，判斷下列液體能導電的是

A. 稀硫酸 B. 酒精溶液 C. 蔗糖溶液 D. 蒸餾水

A 【解析】A、稀硫酸中存在自由移動的氫離子與硫酸根離子，能夠?qū)щ姡籅、酒精在形成溶液時是以分子的形式分散在水中的，溶液中不存在能自由移動的離子，不能導電；C、蔗糖在形成溶液時是以分子的形式分散在水中的，溶液中不存在能自由移動的離子，不能導電；D、蒸餾水中只有水分子，不存在能自由移動的離子，不能導電。故選A。點睛：溶液導電的實質(zhì)是溶液中存在自由移動的離子，酸、堿、鹽溶液能導電。 ... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是

A. 無色透明的液體一定是溶液 B. 溶液中各部分的性質(zhì)均相同

C. 飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì) D. 溶液中只能有一種溶質(zhì)

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下列各組物質(zhì)混合攪拌后，能形成溶液的是

A．面粉和水 B．汽油和水 C．蔗糖和水 D．食用油和洗滌劑

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如圖所示，往水電解器中加入48 g蒸餾水和1g Na2SO4（Na2SO4不參與反應，僅起增加水的導電性的作用）組成的混合物，然后進行電解，當負極得到1 g氣體時，停止實驗。計算：

（1）停止實驗時，電解消耗水的質(zhì)量是多少?

（2）停止實驗后，剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少

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根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）儀器a的名稱是_________________ ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為 _______和收集裝置為 _________(均填裝置字母編號），檢驗該氣體的化學反應方程式：____________________

如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，應選擇的試劑是 _________(填序號）；

①高錳酸鉀 ②過氧化氫溶液和二氧化錳

并寫出所選試劑制取氧氣的化學方程式：_______________________ ；

（3）用C裝置收集氧氣時，證明是否集滿的方法是：____________________

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某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。

（2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是_______（填序號）。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．量取水時俯視讀數(shù)

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題型：單選題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

下圖是 A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）屬于同種元素的是_______（填序號）。

（2）A與C形成化合物的化學式是 ________。

C D MgCl2 【解析】（1）元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，CD具有相同的質(zhì)子數(shù)，故CD是同種元素；（2）A是鎂元素，D是氯元素，二者形成的化合物是氯化鎂，化學式為MgCl2；點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）用活性炭可以除冰箱里異味，是利用活性炭的__________作用。

（2）山泉水多是硬水，生活中常用________的方法降低水的硬度。

（3）喝下冰汽水時，會打嗝。說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。

（4）醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含 Mg(OH)2 的藥物，試用化學方程式表示其治療原理：______________ 。

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用化學用語填空。

（1）2個鋁原子_______________ （2）氖氣_____________

（3）4個銨根離子_____________ （4）P2O5中磷元素的化合價_____________

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下列圖像與對應敘述相符合的是

A. 向一定量的鋅粒中加入稀鹽酸

B. 向 pH=3 的溶液中加水

C. 一定量的鎂條在密閉容器里與氧氣反應

D. 向含少量鹽酸的氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液

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“讓邵陽茶油飄香全國”茶油中所含檸檬醛（化學式為C10H16O）能抑制黃曲霉菌的活性，對

冠脈，心血管病有較好療效。下列關(guān)于檸檬醛敘述正確的是

A. 檸檬醛是由10個碳原子、16氫原子和1個氧原子構(gòu)成

B. 檸檬醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，但它不屬于氧化物

C. 檸檬醛中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：16：1

D. 檸檬醛中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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健康的身體離不開合理的飲食和健康的生活方式，下列說法錯誤的是(　　)

A. 多吃富含維生素的蔬菜水果 B. 提倡綠色出行，減少機動車廢氣排放

C. 不吸煙，不沾染毒品 D. 食鹽中加碘，碘元素的攝入越多越好

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題型：選擇填充題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：單選題

碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應：C+2H2SO4(濃）=CO2+2X+2H2O其中X的化

學式為（）

A. O2 B. SO2 C. SO3 D. H2S

B 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物中有1個碳原子，4個氫原子、1個硫原子、8個氧原子，生成物中的已知物中已經(jīng)有1個碳原子、4個氧原子、4個氫原子，故2X中有2個硫原子和4個氧原子，故X中有1個硫原子和2個氧原子，故X是SO2，故選B。點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來的是

A. 稀硫酸 B. 二氧化碳 C. 碳酸鈉 D. 酚酞溶液

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在“粗鹽難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，操作步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率。下列各步驟中的一些做法正確的是

A．溶【解析】
用玻璃棒攪拌以加速溶解 B．過濾：直接將粗鹽水倒入漏斗中

C．蒸發(fā)：等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱 D．計算產(chǎn)率：將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤上稱量

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要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選試劑不正確的是（）

A．NaOH （Na2CO3）：鹽酸 B．CO2 （O2）：灼熱的銅粉

C．CO （CO2）：氫氧化鈉溶液 D．O2 （H2O）：濃硫酸

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下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法不合理的是

A. 用過量的紅磷進行實驗 B. 紅磷點燃后，迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C. 紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D. 不能用木炭代替紅磷進行實驗

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下列各組離子能在pH=10的溶液中大量共存的是

A. Na+、 Mg2+、 CO32- B. H+、 Cu2+、 NO3-

C. NH4+、 Fe3+、 SO42- D. K+、 Ba2+、 Cl-

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題型：單選題
難度：中等

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列圖示操作中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；B、測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，呈現(xiàn)一定的顏色，然后和標準比色卡比較，讀取pH；C、稀釋濃硫酸，應將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散；D、滴加液體時，應將膠頭滴管豎直懸空在容器的上方，伸入容器內(nèi)或接觸容器會導... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，是構(gòu)建“人類命運共同體”的舉措。古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，實現(xiàn)人類共享。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

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某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，將13.9g樣品放入燒杯中，加入146.1g氯化鈣溶液，恰好完全反應，產(chǎn)生沉淀10g，過濾后，計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______？

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化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：

【提出問題】E溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：NaOH溶液；

猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；

猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．

設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗。

實驗方案	實驗一	實驗二	實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，對照比色卡，pH＞7	有無色無味氣體產(chǎn)生	_____________
實驗結(jié)論	猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。

②請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式___________________________。

【反思與評價】

經(jīng)過討論，同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤，該錯誤是___________________。

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如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體還原氧化鐵，所選儀器的連接順序為：混合氣體→D→B→C。進行實驗時，D裝置玻璃管中的現(xiàn)象是___________。

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某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：

(1)操作③的名稱是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。

(3)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是__________(填序號)。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上。

(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學式為_______。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。

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題型：單選題
難度：簡單

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科目：初中化學 來源：北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：流程題

有關(guān)金屬的性質(zhì)。

I. 把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分攪拌，過濾�；卮鹣铝袉栴}。

（1）若向濾渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有____________，濾液B中除水外，一定有___________。

（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向濾渣C中加入足量硫酸，發(fā)生的反應的化學方程式為__________________。

II. 為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律，同學們設計了如圖所示的實驗。

（1）利用實驗一和實驗二，既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱，同時能驗證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是_________（填序號）。

a. 稀硫酸 b. 硝酸銀溶液 c. 氯化亞鐵溶液 d. 硫酸鋅溶液 e. 硫酸銅溶液

（2）利用以上試劑設計反應，驗證銅和銀的金屬活動性，化學反應方程式為_________，現(xiàn)象為_________。

III. 某同學為了探究鐵釘生銹條件，設計了如下實驗。

序號	①	②	③	④
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象	鐵釘無明顯變化	鐵釘生銹	鐵釘無明顯變化	鐵釘生銹

（1）通過實驗①、②對比得出的結(jié)論是_________。

（2）實驗④中，一段時間后，觀察到U型管左側(cè)液面_________（填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________。

Cu Fe, ZnSO4 H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑ H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑ c e Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag 銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色鐵釘生銹的條件之一是鐵釘與水接觸上升鐵釘生銹，消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強小于外界大氣壓，所以U型管左側(cè)液面上升【解析】（1）鋅與硫酸亞鐵和硫酸銅都有反應，但是由于鐵比銅活潑，故鋅先與硫酸銅反應... 點擊重新生成復制答案考點分析： 相關(guān)試題推薦

研究燃燒現(xiàn)象，小明進行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量。該反應______（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律。

（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到____________。

（3）活動3：蠟燭熄滅，說明二氧化碳所具有的性質(zhì)的是____________；上層脫脂棉燃燒，說明二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生了放熱反應，并產(chǎn)生了一種氣體，該氣體是____________。

（4）活動4：小明將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為____________。

（5）活動5：小明采取以下實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應為____________（每步僅可選用一次）。

A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點燃酒精燈

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實驗小組同學在實驗室制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的化學性質(zhì)。

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________，應選用的裝置是________（填序號）；收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________。

（2）資料：酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明CO2能和水反應生成酸。

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實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤，為使裝置正確，她應調(diào)節(jié)的旋鈕是_________（填序號），調(diào)整正確后，A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。

（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是______________________，為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，應繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

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利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：