【題目】氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是（　�。�

A. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

B. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵

D. 氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量維持生命活動

【答案】C

【解析】

工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀(在二氧化錳催化作用下)，或過氧化氫分解法制取氧氣，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，氧氣能供給呼吸。

A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)同樣活潑，故A正確；

B、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；

C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，故C不正確；

D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

_____

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

_____。

（4）[結(jié)論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：

實驗三：[實驗?zāi)康?/span>]探究_____

[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)用_____的方法（填操作名稱）進(jìn)行分離，洗滌，烘干，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。

[討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的話題。

（1）烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起__（選填“甲狀腺”、“貧血”或“佝僂”）疾��；

（2）患胃酸過多癥的病人可服用含____（選填“氫氧化鋁”或“氫氧化鈉”）的藥物治療；

（3）健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，用___可以測定人體內(nèi)或排出的液體的酸堿度，幫助我們了解身體健康狀況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下符號所表示的微粒：①N；②Ne；③Na；④O2-；⑤Na+。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：

（1）屬于同種元素的微粒是______。

（2）能表示一個原子的是______。

（3）能表示一個分子的是______。

（4）能表示一個離子的是______。

（5）能表示一種物質(zhì)的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，為了方便研究，需要將物質(zhì)進(jìn)行分類。請將下列物質(zhì)按要求分類。

①天然氣； ②氧化鈣； ③液氫； ④冰水混合物； ⑤碘鹽； ⑥碳酸鈉；⑦硫酸； ⑧鎂條； ⑨氫氧化鈉； ⑩稀鹽酸。

將它們的序號填入相應(yīng)的橫線上：

屬于混合物的是_____________________；

屬于單質(zhì)的是_______________________；

屬于氧化物的是_____________________；

屬于酸的是_________________________；

屬于堿的是_________________________；

屬于鹽的是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念

B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化

C.化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成

D.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）硫元素___

（2）氮元素___

（3）鐵元素____

（4）汞元素____

（5）鈉離子___

（6）鋁離子___

（7）氯離子___

（8）保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識，其中都正確的選項是（　　）

A．安全常識
①給試管內(nèi)的液體加熱，試管口不要對著人
②在室內(nèi)放一盆水能能防止煤氣中毒

B．生活常識
①用活性炭可吸附汽車內(nèi)的異味
②用鉛筆芯粉末能使鐵鎖開啟靈活

C．化學(xué)與資源
①煤、石油、天然氣只能用作燃料
②我國試采可燃冰成功，可成為未來使用的新能源

D．化學(xué)與環(huán)境
①酸雨主要是大量排放二氧化碳導(dǎo)致
②使用化肥農(nóng)藥一定會造成水污染

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年世界環(huán)境日的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。 下列日常生產(chǎn)、生活中的做法與該主題不符合的是( )

A. 增高煙囪排放廢氣B. 將垃圾分類并回收利用

C. 大力發(fā)展公共交通使用新能源汽車D. 重復(fù)使用塑料制品

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