20．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃婕暗膶?shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>將燃著木條伸入瓶中
C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加足量鐵粉并過濾
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)該用澄清石灰水進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾緱l熄滅進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鐵能夠和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅進(jìn)行解答；
D、根據(jù)難溶性的雜質(zhì)分離需要過濾進(jìn)行解答．

解答 解：A、檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)該用澄清石灰水，而不是紫色石蕊溶液，因?yàn)槟苁棺仙镌囈鹤兗t的不一定是二氧化碳，例如氯化氫氣體也能使紫色石蕊試液變紅，故A錯(cuò)誤；
B、氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾緱l熄滅，所以不能用燃著木條鑒別氮?dú)夂投趸�，故B錯(cuò)誤；
C、鐵能夠和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，然后過濾除去鐵和銅得到硫酸亞鐵，可以得到除雜的原則，故C正確；
D、難溶性的雜質(zhì)分離需要過濾，步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí)，根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，采用物理或化學(xué)的方法加以鑒別，所選的鑒別試劑與物質(zhì)混合時(shí)，應(yīng)有明顯的不同的現(xiàn)象；除雜質(zhì)的原則：首先方法要可行，既要能除掉雜質(zhì)，又不能和需要的物質(zhì)反應(yīng)，同時(shí)也不能添加新的雜質(zhì)，另外，實(shí)驗(yàn)操作越簡(jiǎn)單越好．根據(jù)雜質(zhì)的狀態(tài)不同，要把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成沉淀，可溶性物質(zhì)或氣體而除去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列液態(tài)物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．液氫B．碘酒C．食鹽水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．過濾渾濁的河水B．氫氧化鈉固體潮解
C．氧化鈣溶于水D．單質(zhì)碘溶于酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢氣粉末，為充分利用金屬資源，分離和回收金屬，某化學(xué)興趣小組通過查閱資料設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)完成下列各題：
（1）步驟①中分離得到的金屬B是鐵．
（2）步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．
（3）步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是3NaOH+AlCl3=Al（OH）3↓+3NaCl；因Al（OH）3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)，步驟③加入試劑時(shí)應(yīng)如何操作逐滴滴加氫氧化鈉溶液并振蕩，至沉淀完全．
（4）電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是2Al2O3（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中，濁液中白色沉淀物質(zhì)是碳酸鋇；硫酸鋇．
化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過濾，探究濾液的成分．
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？
【提出猜想】
猜想①：BaCl2；　　　　　
猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3；　　　　　　　　　　
猜想④：Na2CO3、Na2SO4．
【實(shí)驗(yàn)探究】
若現(xiàn)象a只有白色沉淀，則猜想①成立；若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想③④可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想④成立，若沉淀全部不溶解，則猜想②成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象能說明空氣中含有氧氣的是（　�。�
A．從冰箱拿出的玻璃杯放置一會(huì)外壁出現(xiàn)水霧
B．澄清石灰水放置一段時(shí)間后產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象
C．餅干放置在空氣中變軟
D．食物放置在空氣中溶液腐爛變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)史B．化學(xué)與環(huán)境
①門捷列夫--創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說
②侯德榜--改進(jìn)純堿生產(chǎn)工藝
③張青蓮--測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量		①推廣使用車用乙醇汽油可以減少污染
②PM2.5是造成霧霾大氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①室內(nèi)失火立即開門窗換氣
②干粉滅火器主要用于撲火檔案、精密儀器的火災(zāi)
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源		①工業(yè)用鹽中毒主要是由亞硝酸鈉引起
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保險(xiǎn)
③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．金剛石用于切割玻璃
C．銅用于制作導(dǎo)線D．稀有氣體用作焊接保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．閱讀下面科普短文．
    敦煌石窟被譽(yù)為20世紀(jì)最有價(jià)值的文化發(fā)現(xiàn)，也是一座豐富多彩的顏料標(biāo)本博物館．
    經(jīng)過大量的研究證明，敦煌壁畫、彩塑的顏料大都是無機(jī)礦物顏料，而且大都為天然礦物顏料．如紅色顏料中的朱砂、土紅，藍(lán)色顏料中的青金石、石青，綠色顏料中的石綠、氯銅礦，白色顏料中的高嶺土、方解石和石膏，黑色顏料中的鐵黑．還有一部分無機(jī)顏料是人工制造的，如用煉丹術(shù)（鉛氧化）制成的紅色顏料鉛丹、人工合成的群青等．有極少量的植物性的有機(jī)顏料，如紅色顏料胭脂，黃色顏料藤黃等．
   天然礦物顏料，在通常條件下都比較穩(wěn)定．如黑暗潮濕洞窟壁畫中的土紅和露天常年曝曬壁畫中的土紅，都看不出它們之間的區(qū)別．朱砂有不同程度的變暗，色彩及明亮度不如原來艷麗，但色相未變．唯獨(dú)人造無機(jī)顏料鉛丹發(fā)生嚴(yán)重變色，在潮濕、光輻射（特別是紫外線）作用下，鉛丹經(jīng)過轉(zhuǎn)化最終成為棕黑色的二氧化鉛（PbO2）．
歷代應(yīng)用的大量艷麗的顏料反映了我國(guó)古代對(duì)礦物、植物的綜合運(yùn)用，顏料化學(xué)及其冶煉技術(shù)的高度發(fā)展．對(duì)顏料的科學(xué)分析獲得了顏料的化學(xué)、物理性能，了解了一些顏料褪色、變色、產(chǎn)生病害及膠質(zhì)老化等問題．為預(yù)防顏料變色、保護(hù)文物提供了科學(xué)依據(jù)，對(duì)文物的研究和保護(hù)至關(guān)重要．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）土紅、朱砂、鉛丹的主要化學(xué)成分分別是①Fe2O3②HgS③Pb3O4，其中屬于氧化物的是①③（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）敦煌壁畫、彩塑的無機(jī)顏料的來源有天然無機(jī)礦物顏料、人工制造的無機(jī)顏料．
（3）模擬敦煌莫高窟壁畫的材料和結(jié)構(gòu)，制作土紅、朱砂、鉛丹三種顏料的壁畫試樣，置于濕度90%，同一光照強(qiáng)度210天．下列吸光度-波長(zhǎng)圖象中，表示鉛丹在光照前、后數(shù)據(jù)的是C（填字母序號(hào)）．
小資料：吸光度-波長(zhǎng)圖象表示顏料對(duì)光的吸收程度．

（4）敦煌壁畫、彩塑顏料中棕黑色的二氧化鉛是由鉛丹轉(zhuǎn)化生成的．
（5）請(qǐng)你提一條保護(hù)壁畫、彩塑顏料的建議：避光、防潮．

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