分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理,故是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,D是金屬氧化物,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,故D是氧化鐵,G能與D生成的E 反應(yīng),故E是鐵,G可能是鹽酸;碳元素是形成化合物最多的元素,ABC中都含有碳元素,F(xiàn)能與C相互轉(zhuǎn)化,故C可能是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣;B是一氧化碳,能與氧化鐵反應(yīng);A能生成二氧化碳和一氧化碳,故A是碳;據(jù)此解答.
解答 解:反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理,故是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,D是金屬氧化物,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%,故D是氧化鐵,G能與D生成的E 反應(yīng),故E是鐵,G可能是鹽酸;碳元素是形成化合物最多的元素,ABC中都含有碳元素,F(xiàn)能與C相互轉(zhuǎn)化,故C可能是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣;B是一氧化碳,能與氧化鐵反應(yīng);A能生成二氧化碳和一氧化碳,故A是碳;帶入框圖,推斷合理;
(1)G是鹽酸,故填:HCl;
(2)二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異大是因?yàn)槎叩姆肿訕?gòu)成不同,故填:分子的構(gòu)成不同;
(3)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧分子 | B. | 1個(gè)氧分子 | C. | 氧原子 | D. | 2個(gè)氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取適量鎘、銅、銀于三支試管中,分別加入足量①稀鹽酸 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)棰坻k>銅>銀 |
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液 | 銅表面附著了一層銀白色物質(zhì),溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)棰谒{(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)”中,裝置未冷卻到室溫則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大 | |
B. | “濃硫酸稀釋”實(shí)驗(yàn)中,將水慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒攪拌 | |
C. | “配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)中,量取水時(shí)仰視,則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 | |
D. | “實(shí)驗(yàn)室制取氣體”實(shí)驗(yàn)中,H2、O2、CO2都可以用同一種收集方法收集 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體氣味 | B. | 檢查氣密性 | C. | 點(diǎn)燃酒精燈 | D. | 取用塊狀固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 說(shuō)法A | B. | 說(shuō)法B | C. | 說(shuō)法C | D. | 說(shuō)法D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴水成冰 | B. | 聚沙成塔 | C. | 死灰復(fù)燃 | D. | 破釜沉舟 |
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