【題目】請根據(jù)下圖同答問題。
(1)儀器①的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。能用裝置E收集氧氣,是根據(jù)氧氣具有__________的性質(zhì),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡__________時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖F所示),觀察到的現(xiàn)象是_________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用______ (填字母,下同),依據(jù)是__________。
【答案】錐形瓶 H2O2H2O+O2 不易溶于水 連續(xù)均勻冒出 發(fā)出白光 A 反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件
【解析】
(1)儀器①是錐形瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2。能用裝置E收集氧氣,是根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。
(3)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光。
(4)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,故實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體的發(fā)生裝置可選用A,依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為______,該實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。在日常生活中,可用________來區(qū)分硬水和軟水,有一種給自來水消毒的泡騰片,其主要成分是ClO2,其中氯元素的化合價(jià)為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是__________。裝置C收集氣體的方法叫做_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________,所選用的發(fā)生裝置是_____ (填對應(yīng)裝置序號,下同), 收集裝置為_________,能用這種收集方法的原因_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________,主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是________________。
(4)A裝置試管口略向下傾斜的原因,____________________。
(5)排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法____________________。
(6)氨氣是無色氣體、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)該選擇發(fā)生裝置_____________。(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請回答下列相關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是________(填序號),在加試劑之前要進(jìn)行的操作是________;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。在試管口放一團(tuán)棉花的作用是________,能用排水法收集氧氣的原因是________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水,其原因是________。若用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿,應(yīng)將帶火星的木條放在________端(填“a”或“b”)。
(4)用D裝置收集氧氣時(shí),若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管口剛一有氣泡冒出,就立刻開始收集,會造成的不良后果________。
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫最好選用的發(fā)生裝置是________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是以空氣等為原料合成尿素的流程(部分產(chǎn)物略去)。
請按要求回答相關(guān)問題:
(1)Y氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為,它的化學(xué)式是__________
(2)分離空氣的主要方法是將液態(tài)空氣氣化,首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來的是__________,此過程發(fā)生的是__________變化。
(3)反應(yīng)①的基本類型是__________。
(4)反應(yīng)②生成尿素的同時(shí)還生成相對分子質(zhì)量最小的氧化物,寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對水的探究。
(1)取少量太湖水于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有大量浮渣。說明太湖水是____(填“硬水”或“軟水”)。
(2)下圖表示自來水投藥消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為______;
(3)近幾年,常用環(huán)保高效的新型消毒劑ClxOy(相對分子質(zhì)量67.5)進(jìn)行消毒。該物質(zhì)中,氯元素和氧元素的質(zhì)量比為71:64,則該消毒劑的化學(xué)式為______。
(4)以水為原料可以生產(chǎn)氫氣____管(填“a”或“b”)產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺;寫出電解水的文字表達(dá)式__________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩份同質(zhì)量的氯酸鉀,一份加入二氧化錳用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分別同時(shí)加熱,放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時(shí)間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)方程式解釋下列原理。
(1)實(shí)驗(yàn)室盛放石灰水的試劑瓶常出現(xiàn)一層白膜____________;
(2)天然氣能做燃料的原因_____________。
(3)有水生成的分解反應(yīng)___________。
(4)工業(yè)上用一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)制得鐵_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用“葡萄糖酸鋅口服液”來補(bǔ)鋅,已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為:C12H22OxZn,其相對分子質(zhì)量455,求:
(1)葡萄糖酸鋅由__________種元素組成;其中屬于常量元素的是___,屬于微量元素的是______。
(2)葡萄糖酸鋅化學(xué)式中x=__________。
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(精確到0.1%)
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