寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：______；
（2）濕法煉銅：______；
（3）炭還原氧化鐵冶煉鐵：______；
（4）實(shí)驗室用一種純凈物制氧：______．

解：（1）實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）濕法煉銅的原理是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）炭還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；
（4）實(shí)驗室用一種純凈物制氧氣只有高錳酸鉀受熱分解的方法，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；
（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學(xué)方程式．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了化學(xué)方程式的書寫，從而加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗室常用的實(shí)驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）請寫出有編號的儀器名稱：a
 
b
 

（2）在實(shí)驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對該實(shí)驗裝置作出的一點(diǎn)改動是
 
．
（4）為檢驗CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是
 
，F(xiàn)中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．
（5）閱讀以下資料并回答：
物質(zhì) 制取氣體的藥品 反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體、
濃鹽酸		 需要加熱 密度比空氣大、
可溶于水
制取氯氣
 
（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣
 
采用E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖10是實(shí)驗室常用的實(shí)驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）請寫出有編號的儀器名稱：a           b         

（2）在實(shí)驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__   __（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：      。

（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對該實(shí)驗裝置作出的一點(diǎn)改動是            。

（4）為檢驗CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是____  ______， F中反應(yīng)的現(xiàn)象是_______     _______________。

（5）閱讀以下資料并回答：

 

物質(zhì)

制取氣體的藥品

反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

二氧化錳固體、

濃鹽酸

需要加熱

密度比空氣大、

可溶于水

制取氯氣____________（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣_____  ______采用E裝置。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西自治區(qū)中考真題 題型：實(shí)驗題

下圖是實(shí)驗室常用的實(shí)驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）請寫出有編號的儀器名稱：a____________；b_________。
（2）在實(shí)驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是____（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。
（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對該實(shí)驗裝置作出的一點(diǎn)改動是__________________。
（4）為檢驗CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是_________， F中反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________。
（5）閱讀以下資料并回答：
制取氯氣______（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣________采用E裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省模擬題 題型：填空題

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定今年的宣傳主題是“水與糧食安全”（ Water and Food Security）。請依據(jù)以下內(nèi)容，回答你對相關(guān)問題的認(rèn)識。   
（1）圖1是電解水的實(shí)驗裝置。通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為_________，電解水的化學(xué)方程式為______________ 。
（2）圖2是簡易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是___________（填“過濾”或“消毒”），該裝置____________（填“能”或“ 不能”）將硬水軟化。
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖。二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方 法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 甲同學(xué)為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動性，他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種試劑，設(shè)計了以下只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案。

（1）請你幫助甲同學(xué)完善下表中的探究方案

實(shí)驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用

                              

②在①所得溶液中，插入________，充分作用

無明顯現(xiàn)象

③在②所得溶液中，插入________，充分作用

                              

結(jié)論：金屬活動性Al>Fe> Cu

寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________。

將鋁絲插入溶液前應(yīng)進(jìn)行的操作是_________________________________________。

（2）乙同學(xué)看到甲同學(xué)的方案后，認(rèn)為只要再補(bǔ)充一個實(shí)驗，還能得出活動性Al>Fe>H >Cu的結(jié)論，乙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗是                                          。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為要得到活動性Al>Fe>H >Cu的結(jié)論，不必補(bǔ)做實(shí)驗，只需將甲同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，調(diào)整后的金屬插入順序為               。

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