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【題目】(5分)物質除雜是化學實驗中經常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,小明設計了三種方案。

實驗方案

A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的,寫出合理方案中任意一個反應的化學方程式 ;

【方法提煉】上述兩種合理方案體現了物質除雜的不同思路:

思路一:將雜質直接轉化為所需物質;

思路二:將所需物質轉化為中間物質,再將中間物質轉化為所需物質。

【方法運用】

運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的

溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。

運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應的化學方程式是 ,濾液B中一定含有的溶質是

步驟②中反應的化學方程式是 ,濾液C中一定含有的陰離子是 ;

步驟③中乙溶液是 (填化學式)溶液。

【答案】【方法探究】CO+CuOCu+CO2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O (任寫一個即可)【方法運用】運用思路一:MgSO4(或硫酸鎂)運用思路二:步驟①:BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓濾液B:MgCl2、KCl、NaCl(或氯化鎂、氯化鉀、氯化鈉)步驟②:MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2↓或MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg (OH)2↓等 濾液C:OH、Cl 步驟③:HCl

【解析】

試題分析:【方法探究】根據二氧化碳和一氧化碳的性質可知AC方案是合理的,反應的方程式為CO+CuOCu+CO2 【方法運用】運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,根據除雜原則,不增、不減、易分離,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的硫酸鎂溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀,步驟①中反應的化學方程式是BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓,濾液B中一定含有的溶質是MgCl2、KCl、NaCl;根據實驗要求步驟②所加的試劑為氫氧化鈉,反應掉鎂離子,故反應的化學方程式是MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg(OH)2中一定含有的陰離子是OH、Cl步驟③中乙溶液是鹽酸除去過量的氫氧化鈉。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于物質燃燒的現象描述錯誤的是( )

A.磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產生大量白霧

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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【題目】經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定的應用前景,NH3燃燒反應的化學方程式為4NH3+3O26H2O+2( 。,下列說法錯誤的是( 。

A.生成物中的另一種物質為N2

B.NH3中氮元素的化合價為+3價

C.該反應為置換反應

D.該反應的微觀實質是分子分成原子,原子又結合成新的分子

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【題目】圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是

A.將等質量的甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃,析出甲多

B.t2℃時,甲、乙兩溶液中溶質的質量分數相等

C.將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時,一定有晶體析出

D.將t2℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2.5分)我們常通過化學反應來認識物質的化學性質。

氫氣具有可燃性,化學方程式為: ,基本反應類型是 反應;

氫氣具有還原性,可以和CuO反應,化學方程式為:H2+CuO Cu + H2O。

我們常從元素化合價的變化來認識氧化——還原反應:在化學反應中,只要有元素化合價升高的反應物就具有還原性。上述兩個反應中,氫元素的化合價都從 價變成 ,都能體現氫氣具有還原性。

從元素化合價的變化特點來分析,在下列四個反應中,能體現金屬鐵具有還原性的反應有 (填字母代號)。

A.3Fe + 2O2 Fe3O4 B.Fe + 2FeCl3 ==== 3FeCl2 

C.3CO + Fe2O3 2Fe+ 3CO2 D.Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu 

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的 415日是我國全民國家安全教育日。 下列做法錯誤的是

A. 高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離 B. 在加油站張貼嚴禁煙火的標志

C. 煤礦的礦井要加強通風,防止發(fā)生爆炸 D. 家用電器著火時,立即用水撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B是不含結晶水的兩種固體物質,溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

(1)溶解度隨溫度升高而降低的是   (填字母序號);

(2)溫度為  (填“t1℃”或“t2℃”)時,A、B溶解度相等;

(3)t2℃時,A的飽和溶液中溶質A的質量分數為   (精確至0.1%);

(4)t1℃時,用固體A配制溶質質量分數為5%的A溶液的步驟是:計算、   、量取、   、轉移裝瓶等操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列有關說法錯誤的是(  )

A.丙物質的溶解度隨溫度的升高而降低

B.T1℃時三種物質的飽和溶液,乙的溶質質量分數最大

C.P點表示T1℃時甲、乙兩物質的溶解度相等,均為50%

D.保持溶質質量分數不變的情況下,使處于Q點的甲溶液達到飽和狀態(tài)應采取降溫的方法

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.

(1)現有接近飽和的丙物質溶液,使其變成飽和溶液的方法有:加入丙物質;恒溫蒸發(fā)溶劑;   

(2)t2時,甲乙丙三種物質溶解度由小到大的順序是 

(3)鹽堿湖當地的居民,有“冬天撈堿,夏天曬鹽”的結晶方法,冬天撈到的“堿”,其溶解度曲線與圖中的   相似.

(4)在t1時,將15g甲物質放入50g水中,充分溶解所得溶液質量  g.

(5)t1時,將甲乙丙三種物質的飽和溶液升溫至t2,所得溶液中演技的質量分數由大到小的順序是 

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