15.用如圖所示裝置,在常溫下,分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn). 已知:白磷的著火點(diǎn)為 40℃.
內(nèi)容
步驟
實(shí)驗(yàn)1研究燃燒條件實(shí)驗(yàn)2研究氧氣性質(zhì)



燒杯中盛有 80℃的熱水,
分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo) 管口放置一小塊白磷,塞 緊瓶塞
燒杯中盛有 NaOH 溶液,
燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
推入適量H2O2 溶液推入適量H2O2溶液
(1)H2O2 稀溶液與 MnO2 接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2 溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槿紵字邪琢撞蝗紵且驗(yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸,燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;打開(kāi)止水夾,推入 H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入 H2O2 溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的氣化學(xué)性質(zhì)是助燃性;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,打開(kāi)止水夾,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.

分析 (1)根據(jù)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)燃燒的條件分析;燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn);
(3)根據(jù)信息:推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,分析解答.

解答 解:(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)生成水和氧氣,化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)根據(jù)燃燒的條件可知,燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;推入H2O2溶液后,生成氧氣,氧氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯,所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒;
(3)實(shí)驗(yàn)2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃;木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;沒(méi)有與O2接觸;導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒;
(3)助燃性.

點(diǎn)評(píng) 本題考查燃燒的條件、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、壓強(qiáng)的變化等知識(shí),有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.燃燒必須同時(shí)具備以下三個(gè)條件:可燃物;氧氣;溫度達(dá)到其可燃物的著火點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B、C,檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的方法是:用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管,向長(zhǎng)頸漏斗里加水,如果一段時(shí)間后,長(zhǎng)頸漏斗中的液面不再下降,則說(shuō)明氣密性良好.
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若發(fā)生裝置選擇圖F,收集裝置選擇圖G.
①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從b端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時(shí),瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從b端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.鈾原子的相對(duì)原子質(zhì)量為238,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)為146,電子數(shù)為92.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室加熱15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,待反應(yīng)完后,冷卻稱得固體物質(zhì)10.2克,計(jì)算
(1)制得氧氣多少克?
(2)原反應(yīng)混合物中含氯酸鉀多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A、B…H八種物質(zhì),有圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.E、F組成元素相同且為液態(tài)試回答下列問(wèn)題:
(1)B在②中的作用是催化作用.
(2)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱:C錳酸鉀、E過(guò)氧化氫溶液、F水.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)的溶液中,不外加試劑就能將其區(qū)別開(kāi)的是( 。
A.K2CO3、HNO3、HCl、Na2SO4B.Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2
C.Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaClD.AgNO3、HCl、NaCl、HNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)硫酸中硫元素化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
(2)三個(gè)氫氧根離子3OH-
(3)硫酸鋁Al2(SO43;
(4)碳酸鈉Na2CO3
(5)四個(gè)甲烷分子4CH4;
(6)氫氧化亞鐵Fe(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一個(gè)大蘿卜上挖個(gè)孔,向其中注入飽和食鹽水,一段時(shí)間后將食鹽水倒出,在相同溫度下,發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽,這說(shuō)明倒出的溶液(  )
A.還是該溫度下的飽和溶液B.是該溫度下的不飽和溶液
C.食鹽的溶解度變大了D.食鹽的溶解度變小了

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案