(4分)（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如 就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為 能。

（2）試根據(jù)上圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式： 。

（3） g CH3OH(甲醇)中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)：C+H2OCO+H2O中，屬于還原劑的是

A．H2O B．CO C．H2 D．C

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營(yíng)市、濟(jì)南市、德州市九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

鐵和鈦是生活、生產(chǎn)中的重要金屬，下列說法錯(cuò)誤的是

A．人體中鐵元素主要存在于血液中

B．鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護(hù)膜

C．鈦合金可用于制作船舶

D．鈦合金可用于制造人造骨

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省余干縣三校九年級(jí)5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì)高溫下發(fā)生反應(yīng).一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

10

1

25

反應(yīng)后質(zhì)量/g

未測(cè)

24

2

16

若A的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,D的相對(duì)分子質(zhì)量為3n,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與D的計(jì)量數(shù)之比為

A．1 : 1 B．1 : 2 C．1 : 3 D．2 : 3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省余干縣三校九年級(jí)5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

北海潿洲島火山口巖石中含有硫、磷、氧、鈣、鎂等。這里所說的“硫、磷、氧、鈣、鎂”指的是

A．原子 B．分子 C．元素 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇蘇州市高新區(qū)九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)錯(cuò)誤的是

A．銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：

B．硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系：

C．物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系：

D．物質(zhì)形成的溶液或液體的pH：

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇蘇州市高新區(qū)九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方式叫“熱水浴”。針對(duì)這種加熱方式，下列說法錯(cuò)誤的是

A．上圖所示裝置示意圖中三腳架上應(yīng)該墊上石棉網(wǎng)

B．試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（和用酒精燈直接加熱相比）

C．這種加熱方式的溫度不超過100℃

D．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制氧氣可以用此方式加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇蘇州市高新區(qū)九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A．嘗藥品的味道 B．用剩的藥品放入指定的回收容器中

C．量筒用作反應(yīng)器 D．加熱試管中的液體時(shí)試管口對(duì)著他人

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(9分)現(xiàn)有下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào))。若反應(yīng)過于劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可以采取的措施有 (寫一種即可)；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，為進(jìn)一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物，某興趣小組查閱資料，并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解，進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取反應(yīng)后固體剩余物0.2g

加入5mL6％的溶液

劇烈反應(yīng)，放熱

產(chǎn)生大量氣泡

生成物中的

催化分解

2

取0.2g加入5mL

(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的溶液

平穩(wěn)反應(yīng)，放熱，持續(xù)產(chǎn)生氣泡

催化

分解

3

取反應(yīng)后固體剩余物1.0g，加入足量水，充分溶解，過濾

固體完全溶解，濾紙

上無黑色固體殘余物

固體剩余物中無

【實(shí)驗(yàn)分析】：

①完善上表中的填空內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)2 、實(shí)驗(yàn)3 ；

②實(shí)驗(yàn)2的目的是 ；

③經(jīng)討論，實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論不正確，理由是 ；

【資料】：在43.9℃～377.9℃范圍中，受熱分解時(shí)，會(huì)發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：

④取8.0g，加熱使之完全分解，生成的質(zhì)量可能為 (填字母序號(hào))；

A．0.81g B．1.08g C．1.42g D．1.62g

⑤資料顯示，在43.9℃一377．9℃范圍中的失重率(與的質(zhì)量比)為18.0％。結(jié)合資料分析，在43.9℃～377.9℃范圍中，分解反應(yīng)主要以 (填“a”或“b”)為主。

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