4.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.H、C、O、Na、Cl、N、Fe、Ca是初中常見的幾種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學符號.
(1)銨根離子NH4+ 
(2)有毒工業(yè)用鹽中氮元素的化合價是Na$\stackrel{+3}{N}$O2
(3)食品中常用的甜味劑C12H22O11 
(4)食醋中含有的酸CH3COOH
(5)用純堿制燒堿Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(6)用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3
(7)中和反應NaOH+HCl=H2O+NaCl
(8)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(9)生成有顏色沉淀的化學反應FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此銨根離子表示為:NH4+;
(2)有毒工業(yè)用鹽是亞硝酸鈉,根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,因此NaNO2中氮元素的化合價表示為:Na$\stackrel{+3}{N}$O2;
(3)食品中常用的甜味劑是蔗糖,其化學式為:C12H22O11
(4)食醋中含有的酸是醋酸,其化學式為:CH3COOH.
(5)純堿與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(6)熟石灰和氯化銨反應生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可;熟石灰與氯化鈉不反應;故答案為:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(7)氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,故答案為:NaOH+HCl=H2O+NaCl;
(8)碳酸鈣在高溫的條件下,生成氧化鈣和水,故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(9)氯化鐵和氫氧化鈉反應,生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉,配平即可.故答案為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
故答案為:(1)NH4+;(2)Na$\stackrel{+3}{N}$O2;(3)C12H22O11;(4)CH3COOH;(5)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(6)Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑;(7)NaOH+HCl=H2O+NaCl;(8)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;(9)FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為金屬腐蝕的探究實驗中部分裝置圖.由圖A可知,鐵生銹的主要條件是與(  )直接接觸.
A.氧氣B.氧氣和水C.D.水和食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.請你利用所學化學知識回答下列問題:
(1)我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,增加了PM2.5檢驗指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.霧霾天氣導致呼吸病人增多,因其使空氣中增加大量的D(填字母符號):
A.二氧化碳  B.一氧化碳   C.二氧化硫  D.可吸入顆粒物
防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附性作用.
(2)下列解決水體污染的措施正確的是ABC(填字母符號):
A.工業(yè)污水處理達標排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 C.生活污水集中處理排放
凈化水的方法有:過濾、吸附、蒸餾.其中凈化程度最高的是蒸餾
(3)某同學的午餐食譜如下:米飯、豆腐、紅燒肉.其中富含糖類的是米飯,均衡的營養(yǎng)需要合理膳食,該同學還需要補充的食物是水果、蔬菜.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置D(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是氧氣密度比空氣大,瓶內(nèi)沒收集到氧氣.
(4)裝置A中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是A(填序號).
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.為了測定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取氫氧化鈉溶液50g,向其中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸,加入稀硫酸質(zhì)量與pH的變化情況如圖所示.計算:當加入稀硫酸質(zhì)量為20g時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗測定某品牌的潛水氣瓶中氧氣的體積分數(shù).由于紅磷燃燒生成的五氧化二磷對人體有一定危害,故改用氫氣燃燒來測定,設計的實驗裝置如圖所示.實驗過程:先用500mL的集氣瓶收集一瓶該氣體,實驗前用彈簧夾B夾住橡膠管,打開彈簧夾A,持續(xù)通入純凈的氫氣.點燃氫氣后迅速插入集氣瓶中,塞緊瓶塞,使氫氣在集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生少量的水,其體積忽略不計.(假定燃燒過程中,通入的氫氣全部反應完.)
(1)寫出氫氣燃燒的化學反應式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O; 
(2)當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時,應該立即進行的操作是用夾子A夾住橡膠管,待集氣瓶冷卻至室溫后打開B;
(3)氫氣熄滅后,甲同學立刻打開B,觀察到量筒中的水由200mL減少到80mL,于是他認為該品牌潛水氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為24%;
(4)一段時間后,乙同學觀察到量筒中的水又減少了30mL,且此后水面不再發(fā)生變化,他分析思考后,認為出現(xiàn)此情況的原因是集氣瓶中氣體沒有冷卻至室溫;
(5)已知氧氣的密度為1.43g/L,且每1g氫氣燃燒就消耗8g氧氣,為了完成此實驗,至少需要氫氣質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程,結果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.向50g質(zhì)量分數(shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,溶液的pH,相關物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示.其中合理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.目前大部分汽車使用的燃料是汽油和柴油;尾氣放出的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,排放到空氣中會造成大氣污染.為保護環(huán)境,科技人員一直在潛心研究并取得了一定的成果,它包括①使用電能,②使用乙醇汽油以及使用無鉛汽油等.除此之外,一些城市的部分汽車已經(jīng)開始使用液化石油氣、壓縮天然氣和氫氣作燃料,以減少對空氣的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.選擇合適的物質(zhì)填寫下列空白:A.金剛石;B.石墨;C.活性炭;D.炭黑.
(1)用做電極材料的是B;
(2)用做鉆探機鉆頭表面材料的是A;
(3)黑色鞋油中含有的物質(zhì)是D;
(4)用做冰箱除臭劑的是C;
(5)鉛筆芯中含有的物質(zhì)是B;
(6)防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是C.

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