5．A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．其中說法不正確的是（　�。�
A．C物質(zhì)是鹽酸
B．反應(yīng)①的化學(xué)方程式可以是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
C．反應(yīng)②中所得溶液呈淺綠色
D．反應(yīng)③中D物質(zhì)可發(fā)生還原反應(yīng)得到鐵

分析 根據(jù)A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，D會轉(zhuǎn)化成鐵，所以D是氧化鐵，C會與鐵和氧化鐵反應(yīng)，所以C是鹽酸，A會轉(zhuǎn)化成B，所以A是氫氧化鈣，B是碳酸鈣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證結(jié)合選項判斷即可．

解答 解：A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，D會轉(zhuǎn)化成鐵，所以D是氧化鐵，C會與鐵和氧化鐵反應(yīng)，所以C是鹽酸，A會轉(zhuǎn)化成B，所以A是氫氧化鈣，B是碳酸鈣，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是氫氧化鈣，B是碳酸鈣，C是鹽酸，D是氧化鐵，因此：
A、通過推導(dǎo)可知，C物質(zhì)是鹽酸，說法正確；
B、反應(yīng)①是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，說法正確；
C、反應(yīng)②是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，所得溶液為黃色，故說法錯誤；
D、反應(yīng)③中氧化鐵失去氧發(fā)生還原反應(yīng)，故說法正確；
故選項為：C．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．常見的混合物：空氣、冰水混合物B．常見的堿：純堿、熟石灰
C．常見的氧化物：水、生石灰D．常見的易燃物：汽油、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有A～F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是白色固體，D是常見的氣體，E是固體火柴頭的成分之一，E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F，B是黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．
請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AKClO3；DO2；FP2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：

【猜想】
猜想I：沒有變質(zhì)；     猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；
【實驗和推斷】
（1）A 溶液是稀鹽酸或稀硫酸溶液（填名稱），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）若現(xiàn)象b為不產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)．
【反思】氫氧化鈉的保存方法是A（填“A”或“B”）．  
A．密封保存     B．不需密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．生活中的下列變化，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電B．海水曬鹽C．釀制米酒D．石油煉制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因為易與空氣中二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
下面是幾位同學(xué)對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：
探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
小強方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的稀鹽酸（稀硫酸）（填一種溶液名稱）
有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈉已變質(zhì)
探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度
小剛方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鈉固體部分
變質(zhì)
②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液溶液變紅
小剛實驗方案中滴入過量的CaCl2溶液目的是全部除去溶液中的Na2CO3
探究三：定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量
1、下面是小明和小軍兩位同學(xué)不同的設(shè)計實驗方案：

通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的含量（寫出計算過程）
2、小軍實驗步驟如下
①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g
③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生．
④打開彈簧夾a，繼續(xù)通入一段時間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g
…
實驗分析：
（1）在小軍實驗中A裝置作用是除去空氣中的CO2，防止其被D吸收，
（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是將反應(yīng)生成的CO2全部排出被D吸收，
（3）如果缺裝置C，最終所測得氫氧化鈉的含量將會偏低（填“偏高”、“不變”、或者“偏低”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛．合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖中的屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③（填序號）．
①元素的種類   ②原子的質(zhì)量   ③分子的種類    ④原子的數(shù)目
（4）發(fā)射“嫦娥三號”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化劑是四氧化二氮（N2O4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+X．其中X的化學(xué)式是4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．二氧化錳和硫酸銅溶液都可作為過氧化氫分解的催化劑．在一節(jié)化學(xué)實驗課上，小花同學(xué)向10g過氧化氫中加入1.65g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液．實驗過程中溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．求：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應(yīng)結(jié)束后，硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為0.165g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．結(jié)合下列實驗裝置圖，回答圖后的問題：

（1）如上A～F所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱．a(chǎn)：酒精燈
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是防止粉末堵塞試管．C、E、F均可用于收集氧氣，可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從m端進入（填“m”或“n”）．
（2）將產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到G、H中的現(xiàn)象不同；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是必須達到可燃物的著火點．

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同步練習(xí)冊答案