18．油井著火，在火焰上方用炸藥引發(fā)小型爆炸，從而滅火，該滅火過程所依據(jù)的原理是（　�。�
A．隔絕氧氣B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．撤離可燃物D．降低可燃物的溫度

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火原理、方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：炸藥在大火上方爆炸，爆炸消耗氧氣，使可燃物缺氧而熄滅．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如圖為某有機(jī)物（C9H10O3）的分子模型，該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì)
B．該有機(jī)物由22個(gè)原子組成
C．該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該有機(jī)物分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請用化學(xué)原理或化學(xué)方程式解釋下列原理：
（1）冬天北方燒煤取暖時(shí)經(jīng)常會出現(xiàn)煤氣中毒的原因是：（用文字回答）碳不完全燃燒生成了有毒的一氧化碳．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（用化學(xué)方程式回答）
（3）除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu （用化學(xué)方程式回答）
（4）乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O（用化學(xué)方程式回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．NaOH和Ca（OH）2是常見的堿．根據(jù)要求回答下列問題：
（1）可用Na2CO3溶液鑒別NaOH和Ca（OH）2兩種溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（2）將CO2通入澄清石灰水會變渾濁，而通人NaOH溶液中卻無明顯現(xiàn)象．能否讓CO2與NaOH反應(yīng)也生成沉淀呢？
[查閱咨料]二氧化碳不與乙醇反應(yīng)．常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如表：
溶劑乙醇
溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉
溶解性易溶難溶
[實(shí)驗(yàn)探究]
I．溶液配制：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．
Ⅱ．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取3mL飽和氫氧化鈉的乙醇溶液于試管，通人CO2，產(chǎn)生白色沉淀．
[反思與交流]
①碳酸鈉固體在水 （填“乙醇”或“水”）中溶解性較強(qiáng)，該事實(shí)說明固體物質(zhì)的溶解能力與溶劑的種類有關(guān)．
②二氧化碳與氫氧化鈉的乙醇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3↓+H2O．
③判斷所配制的氫氧化鈉的乙醇溶液是飽和溶液的方法是加入氫氧化鈉固體，若不再溶解，則證明已經(jīng)飽和，否則不飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“分子”或“原子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．
（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，細(xì)鐵絲可在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．
（3）辯證地認(rèn)識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足氧氣中燃燒生成CO．
②功過相對論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．有一包固體，可能含有Cu（NO3）2、NH4NO3、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl、NaOH中的一種或幾種．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）取少量固體與熟石灰研磨，無氨味．
（2）另取少量固體進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn)：
已知：實(shí)驗(yàn)1中無沉淀產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)2中無氣體產(chǎn)生．

由實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2判斷：原固體中一定含有NH4NO3，一定不含Na2CO3、Cu（NO3）2．
（3）為進(jìn)一步探究原固體的組成，取無色溶液A，向其中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀．由此判斷：原固體中一定還含有Ba（NO3）2、NaOH．
（4）根據(jù)上述判斷，可推知（2）中實(shí)驗(yàn)2所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba（NO3）2、AgNO3、NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在法庭醫(yī)學(xué)分析上常用馬氏砷法來證明受害者是否為砒霜（Ab2O3）中毒．用鋅和鹽酸與試樣混合在一起，若試樣中有砒霜，就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成砷化氫（AsH3）、氯化鋅和水．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式6Zn+12HCl+As2O3═2AsH3+6ZnCl2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．選用合適的試劑，用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的雜質(zhì)）．
（1）O2（CO2）氫氧化鈉溶液；
（2）Cu（Fe）稀鹽酸（或稀硫酸）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有A、B、C、D、E、F、G七種不同化合物，它們有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（圖中的“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物己略去）．若A能與B、D、F分別反應(yīng)，C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化，B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E．已知：B和D；C和E；F和G分別為相同類型的物質(zhì)，A是胃酸的主要成分，F(xiàn)為紅色固體．請寫出：
（1）F的化學(xué)式為Fe2O3；
（2）C→G的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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