實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題.如圖是實驗制取氣體的常用裝置.

(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式.
(2)將B、C裝置連接后可制取多種氣體,請寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式.
(3)由上述兩題可知,當我們選擇發(fā)生裝置應主要考慮哪些因素?
(4)收集二氧化碳時不宜用E裝置,其原因是什么?
(5)所以當我們選擇收集裝置時,應主要考慮哪些因素?
(6)實驗室之所以不用高溫煅燒石灰石(CaCO3
 高溫 
.
 
 CO2↑+CaO)的方法制取二氧化碳,原因是?
(7)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計).則參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
分析:(1)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)由上述兩題可知:選擇發(fā)生裝置時通常考慮反應物的狀態(tài)和反應條件;
(4)二氧化碳能溶于水,所以不宜用排水法收集;
(5)選擇收集裝置通常考慮氣體的密度和溶解性;
(6)高溫煅燒石灰石需要反應條件高溫,實驗室不易達到,操作復雜;
(7)據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知:反應前后減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,由反應前后質(zhì)量差計算出生成二氧化碳的質(zhì)量;并根據(jù)反應的化學方程式計算參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:(1)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,二者反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)由上述兩題可知:選擇發(fā)生裝置時通?紤]反應物的狀態(tài)和反應條件;
(4)二氧化碳能溶于水,所以不宜用排水法收集;
(5)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,其密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集,由此可知:選擇收集裝置通?紤]氣體的密度和溶解性;
(6)高溫煅燒石灰石需要反應條件高溫,實驗室不易達到,且操作復雜;
(7)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量=100g+12g-107.6g=4.4g;
設參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
x                  4.4g
 
100
44
=
x
4.4g

    x=10g
答:參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是10g;
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)選擇發(fā)生裝置時考慮反應物的狀態(tài)和反應條件;
(4)二氧化碳能溶于水,所以不宜用排水法收集;
(5)選擇收集裝置通?紤]氣體的密度和溶解性;
(6)條件高溫,實驗室不易達到,且操作復雜;
(7)參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是10g.
點評:本題考查知識比較綜合,既考查了裝置選擇的依據(jù),又考查了制取氣體的反應原理、據(jù)方程式的計算等知識,掌握相關(guān)知識才能正確解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題.
(1)下列實驗操作中不正確的是
 
(填標號).
①制備氣體前檢查裝置的氣密性②加熱實驗結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈.
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中④稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中.
(2)在實驗室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,則制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標號).
精英家教網(wǎng)
(3)某興趣小組設計的趣味小實驗裝置如右圖所示,其中A、B為未膨脹的氣球,C為玻璃導管,D為膠頭滴管.用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗.實驗時均把膠頭滴管中的溶液(足量)加入到錐形瓶中,并輕輕振蕩.請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?img alt="精英家教網(wǎng)" src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201202/65/9ab31a85.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
錐形瓶中的物質(zhì) 膠頭滴管中的物質(zhì) 觀察到氣球(A、B)的變化 有關(guān)反應的化學方程式
二氧化碳 濃氫氧化鈉溶液
 
 
 
 
A氣球脹大
B氣球無明顯變化
 
(4)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計).則參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題:
(1)請用有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)填空:
①未說明用量取用藥品時,液體藥品的最少取量是
1~2
1~2
mL;
②添加酒精時,酒精燈的酒精不超過容積的
2
3
2
3
;
③托盤天平稱量的準確度是
0.1
0.1
g;
④給試管內(nèi)的液體加熱時,液體不超過試管容積的
1
3
1
3
;
(2)下列實驗都是我們平時做過的實驗,請根據(jù)示意圖回答相關(guān)問題:

①A實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因
氧氣不足(或溫度沒有達到鐵的著火點、或鐵絲表面有鐵銹等)
氧氣不足(或溫度沒有達到鐵的著火點、或鐵絲表面有鐵銹等)

②B實驗可能造成的后果
液體沸騰濺出傷人
液體沸騰濺出傷人
;
③C實驗測定結(jié)果偏低的原因
生成了二氧化碳
生成了二氧化碳

④指出D實驗中的錯誤
長頸漏斗下端管口未伸到液面下
長頸漏斗下端管口未伸到液面下

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?德州一模)實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:

(1)儀器②的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用如圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置,該裝置既可制取氫氣又可制取氧氣,應選
BC或BA
BC或BA
(填序號).寫出實驗室制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室制取二氧化碳,E裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
避免二氧化碳和水接觸
避免二氧化碳和水接觸
,若不加油層會使測定結(jié)果
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).].

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.現(xiàn)有如下實驗儀器:①試管 ②燒杯 ③量筒 ④酒精燈 ⑤膠頭滴管 ⑥藥匙 ⑦鑷子 ⑧集氣瓶 ⑨試管夾 ⑩滴瓶,請選擇序號填空:
(1)用于量取一定體積液體試劑的是
;
(2)用于取用塊狀固體試劑的是

(3)用于盛放液體藥品的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學實驗的問題.
(1)下列實驗操作中不正確的是
②③④
②③④
(填標號).
①制備氣體前檢查裝置的氣密性②加熱實驗結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈③將用剩的藥品放回原試劑瓶中④實驗室制備并用排水法收集氧氣時,導管口一有氣泡產(chǎn)生時,即立即收集
(2)在實驗室里,可用過氧化氫溶液與二氧化錳混合反應制取氧氣,則制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,要收集比較純凈的氧氣應選擇的裝置是
C
C
(填標號).

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