【題目】下列物質(zhì)的應(yīng)用，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 金剛石用于切割大理石

B. 稀鹽酸用于除鐵銹

C. 活性炭用于除去冰箱中的異味

D. 汽油用于擦洗衣服上的油漬

【答案】B

【解析】A、金剛石切割大理石的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、用稀鹽酸除去鐵銹是利用鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C、用活性炭除去冰箱中的異味的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、用汽油去衣服上的油漬過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確進行實驗操作，合理改進實驗裝置，是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面，請回答下列問題：

（1）如圖甲是實驗室制取CO2的裝置,實驗中收集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶______________(選擇”正放”或”倒放”)在桌面上.

（2）有兩位同學(xué)對圖圖甲中的氣體發(fā)生裝置進行了簡化，簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是_______________。

（3）為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳的用途

用　　途：(1)由于燃燒能放出大量的熱，因此可用作________。

(2)由于具有還原性，可用于______工業(yè)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．

（1）寫出儀器名稱：a__，b__．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．選擇的發(fā)生裝置是__（填序號，下同）；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為__．若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是__，其驗滿方法為__．

（3）用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是__（填序號）．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d．排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

（4）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣．氨氣極易溶于水，且密度小于空氣．實驗室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年《無錫市“十三五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃》正式發(fā)布，根據(jù)規(guī)劃，無錫市將開展大氣、水、土壤污染防治工作。下列做法不利于環(huán)境保護的是

A. 用清潔能源代替化石能源 B. 將廢舊電池深埋于土壤中

C. 工業(yè)廢水處理達標后排放 D. 用自行車代替私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質(zhì)對人體具有保健及美容的作用，這里的“鈣、鎂、鈉、硫”指的是

A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示研究人體吸入空氣與呼出氣體成分差異的實驗裝置

（1）將燃著的小木條分別放入吸入空氣和呼出氣體的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________，由此得出的結(jié)論是人體呼出的氣體中________________含量比吸入空氣中少；

（2）對著干燥的玻璃片哈氣，現(xiàn)象是____________________，由此得出的結(jié)論是人體呼出的氣體中________________含量比吸入空氣中多。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選出其主要用途：①金剛石；②石墨；③C60；④焦炭。

(1)可用作切割大理石的是(填序號，下同)______；

(2)可作潤滑劑的是______；

(3)可作燃料和冶金的是______；

(4)應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體領(lǐng)域的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：①硫粉；②水；③液態(tài)空氣；④高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑤二氧化硫；⑥銅；⑦過氧化氫。其中屬于單質(zhì)的是___；屬于化合物的是____；屬于純凈物的是_______；屬于混合物的是___。（均填序號）

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同步練習(xí)冊答案