(1)M元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,已知:
M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
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,則x=
 
;M元素所組成的單質(zhì)的一種重要用途是
 
;M元素與下列選項中
 
(填序號)元素不能形成化合物.

(2)目前,很多自來水廠用氯氣來殺菌消毒,但氯氣會與水中的有機物發(fā)生反應,生成的物質(zhì)可能對人體有害,因此,人們已開始研究并試用新的自來水消毒劑,如二氧化氯.
①寫出二氧化氯的化學式
 
;二氧化氯屬于
 
.(填“單質(zhì)”或“氧化物”)
②根據(jù)二氧化氯的化學式,你能得到哪些信息?
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
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,可以確定M元素是氧元素.根據(jù)元素化學性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學反應中易得電子;若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學反應中易失去電子;若最外層電子數(shù)=8,則一般為稀有氣體元素的原子,在化學反應中不易得失去電子進行解答.
(2)①書寫物質(zhì)的化學式時要遵循兩個原則:要根據(jù)客觀事實書寫;不能主觀臆造事實上不存在的化學式.一般化合物中,正價元素符號在前,負價元素符號在后.根據(jù)氧化物的組成解答;
②根據(jù)化學式的意義進行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進行分析解答即可.
解答:解:(1)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分,約占空氣總體積的
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,則M元素是氧元素,氧元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)8,故x=8;氧氣能供給呼吸,所以可用于醫(yī)療救助;①表示的是原子,且最外層電子數(shù)=8,在化學反應中不易得失去電子,化學性質(zhì)穩(wěn)定,與其它元素不能形成化合物.
故答案為:(1)8;醫(yī)療救助;①.
(2)①根據(jù)二氧化氯的讀法,化學式寫作:ClO2;根據(jù)二氧化氯是由兩種元素組成,含有氧元素故是氧化物;
故填:ClO2;氧化物;
②由二氧化氯(ClO2)的化學式可知:表示二氧化氯這種物質(zhì);表示二氧化氯是由氯、氧兩種元素組成的;表示1個二氧化氯分子;表示1個二氧化氯分子是由1個氯原子、2個氧原子構(gòu)成的等(合理均可).
答案:表示二氧化氯這種物質(zhì);表示二氧化氯是由氯、氧兩種元素組成的;表示1個二氧化氯分子;表示1個二氧化氯分子是由1個氯原子、2個氧原子構(gòu)成的等.
點評:本題難度不大,考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是
 
、過濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實驗如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生 成的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是(  )
A、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體
B、燃燒一定需要氧氣
C、不是所有的燃燒都要放熱
D、將黃銅與紫銅互相刻劃,紫銅表面出現(xiàn)劃痕

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,10℃時,50g水最多溶解5g甲;20℃時,100g水最多溶解10g乙,則在15℃時兩物質(zhì)的溶解度( 。
A、相等B、甲大于乙
C、甲小于乙D、無法比較

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A~G都是初中化學常見的單質(zhì)或氧化物,且有兩組氧化物(A與F,B與D)組成元素相同,其中C約占空氣體積的
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,A為紅色固體,(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;“-”表示相互能反應,部分物質(zhì)和反應條件未標出).
(1)G的化學式為
 

(2)C→F的實驗現(xiàn)象
 
;
(3)寫出下列反應的化學方程式:A和B:
 
;D和E:
 

(4)圖中轉(zhuǎn)化只涉及到化合反應和置換反應
 
.(“正確”或“錯誤”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

初三某班學生在做“過氧化氫溶液制取氧氣”的實驗,甲、乙兩圖是他們設計的制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,虛線方框中缺少的是添加藥品的漏斗,及收集氣體的裝置.請回答下列問題.

(1)寫出用高錳酸鉀加熱法制取氧氣的符號表達式
 

(2)現(xiàn)在讓你和他們一起來完成實驗,甲的虛線方框中最好選
 
(選填字母序號,下同); 如果想測定收集一瓶氧氣所需的時間,乙的虛線方框中適宜用的氣體收集方法是
 

(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一條)
 

(4)某同學用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,在實驗過程中,該同學動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶中的反應就已經(jīng)停止(如圖丙所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出一種解決的方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要的工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請回答下列問題:
第1周期1 H

1.008
 2 He

4.003
第2周期3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
第3周期11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

29.95
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)是
 
,其屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”);
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素有
 
.( 填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號)
A.電子數(shù)不同      B.質(zhì)子數(shù)不同       C.中子數(shù)不同
(4)從表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(5)與氧元素處于同一族的元素有
 

(6)第14號元素組成的物質(zhì)硅是由
 
構(gòu)成的(填“分子”、“原子”或“離子”);
(7)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:
 
(填序號)
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
(8)某微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子在化學反應中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號為
 
,說明元素的化學性質(zhì)與原子的
 
密切相關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:

1985年科學家發(fā)現(xiàn)的C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的,它的形狀像足球(圖3),因此又叫足球烯.1991年科學家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)--納米碳管,它是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米(納米為長度單位,符號為nm,1mm=10-9m)的空心管(圖4).圖1、圖2分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖.圖中小黑點均代表碳原子.有關(guān)的下列說法中,錯誤的是( 。
A、由于碳原子的排列不同,它們的物理性質(zhì)會有較大差異
B、納米碳管材料管道多,表面積大,吸附能力強
C、把它們分別放在充滿O2的密閉容器里使其充分燃燒,測定其生成物,都是二氧化碳
D、它們是同一種單質(zhì)

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