【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①;②
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)用的發(fā)生裝置為 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為;
導(dǎo)管口塞棉花的作用是
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所選發(fā)生裝置B,那么發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的類型為 , 收集氧氣的裝置可以選用 , 驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈②檢驗(yàn)裝置氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器⑧把試管固定放在鐵架臺(tái)上.其操作順序是

【答案】
(1)試管;集氣瓶
(2)A;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管
(3)分解反應(yīng);C或D;將帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明已滿
(4)⑦②③⑧①④⑤⑥
【解析】解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②集氣瓶;(2)在實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,屬于固固加熱型,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 導(dǎo)管口塞棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B裝置;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,符合一變多,屬于分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的密度大,可以用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明已滿;(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟:連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,可知操作順序正確的是⑦②③⑧①④⑤⑥; 答案:(1)①試管;②集氣瓶;(2)A;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;(3)分解反應(yīng);C或D;將帶火星木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明已滿;(4)⑦②③⑧①④⑤⑥.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素的種類是由原子核內(nèi)決定的.元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的決定的.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖它屬于元素周期表中的第周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 鋁絲需要砂紙打磨 B. 溶液藍(lán)色逐漸變淺

C. 鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅 D. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al+CuSO4=Cu+AlSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A.氖氣 B.干冰 C.可燃冰 D.硫酸銅,請(qǐng)選用合適的物質(zhì)的字母代號(hào)填空:

①可制農(nóng)藥波爾多液的是 ___________ ②可用于人工降雨的是 __________

③可用作未來(lái)新能源的是 __________ ④可用在城市霓虹燈的是 ________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是(
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列小明的觀點(diǎn)正確的是

A. 若X為金屬銅,則Y是氫氣 B. 若X為鐵,則鹽是Fe2(SO4)3

C. 若X為BaCl2,則生成白色沉淀 D. 若Y為水,該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. NaCl B. CH4 C. CuSO4 D. He

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)是由Ca、H、O、S中的元素組成的,其中屬于氧化物的是

A. CaSO4 B. H2SO4 C. O2 D. SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,其中分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問(wèn)題:
(1)用A制取氧氣時(shí),分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 , 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
(2)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 , 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置(填字母).
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用以代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是(填編號(hào)).①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
(5)若裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案