Question

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當(dāng)?shù)氐木用襁�能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”．當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對撈出來的純堿進(jìn)行研究，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的全是碳酸鈉，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來的純堿中混有少量的氯化鈉．現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來的純堿（若含有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小組通過討論設(shè)計了下圖中的裝置，請你參與探究．（實驗前活塞都關(guān)閉）

【實驗一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水，放入甲中，稱量丙裝置的質(zhì)量為355g，打開b、c，甲中現(xiàn)象為　　時，再稱量丙裝置的質(zhì)量為359.4g，通過計算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　、　　．同學(xué)們通過討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測量，其理由可能是　　．（寫一條即可）

【實驗二】通過討論，改進(jìn)后的實驗步驟如下：

①稱量丙裝置的質(zhì)量．

②稱量樣品，檢查裝置氣密性．

③關(guān)閉a，打開b，注入足量的稀鹽酸．

④打開a、d，鼓入氮?dú)庖粫�兒�?/p>

其正確順序為　②　（填字序號，可重復(fù)）．

【表達(dá)與交流】

（1）此實驗中丁裝置的作用是　　．

（2）此實驗中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>　　．

Answer 1

分析：

向甲中加入稀鹽酸時，甲中的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳，當(dāng)碳酸鈉完全反應(yīng)時，不再產(chǎn)生氣泡，通過數(shù)據(jù)可以計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 測定反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量時，裝置中的空氣中含有二氧化碳，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生一定的影響，反應(yīng)前應(yīng)該把裝置中的空氣排盡，反應(yīng)后應(yīng)該把裝置中的二氧化碳完全排入丙中； 空氣中的二氧化碳進(jìn)入丙中時，也會影響實驗結(jié)果，應(yīng)該采取措施防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入丙中．

解答：

解：【實驗一】 甲中不再產(chǎn)生氣泡時，說明已經(jīng)完全反應(yīng)． 故填：不再產(chǎn)生氣泡． 反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為：359.4g﹣355g=4.4g， 設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為X， Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑  106                 44   X                  4.4g = X=10.6g 純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=80%，  故填：80%． 碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑． 故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑． 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)能生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O． 故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O． 上述方法并不能準(zhǔn)確測量，這是因為裝置中的空氣沒有排凈，其中含有二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳沒有被氫氧化鈉溶液完全吸收等． 故填：裝置中的空氣沒有排凈，其中含有二氧化碳． 【實驗二】 改進(jìn)后的實驗步驟應(yīng)該是，先稱量樣品，檢查裝置氣密性，打開a、d，鼓入氮?dú)庖粫�兒，把裝置中的空氣排盡，稱量丙裝置的質(zhì)量，關(guān)閉a，打開b，注入足量的稀鹽酸，再打開a、d，鼓入氮?dú)庖粫�兒，使二氧化碳完全被氫氧化鈉溶液吸收，再稱量丙裝置的質(zhì)量． 故填：②④①③④①． 【表達(dá)與交流】 （1）此實驗中丁裝置的作用是：檢驗產(chǎn)生的二氧化碳已被完全吸收，同時防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入丙中． 故填：檢驗產(chǎn)生的二氧化碳已被完全吸收，同時防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入丙中． （2）此實驗中鼓入氮?dú)獾淖饔檬牵洪_始時將裝置中的空氣排凈，結(jié)束時將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入氫氧化鈉溶液中吸收． 故填：開始時將裝置中的空氣排凈，結(jié)束時將產(chǎn)生的二氧化碳全部排入氫氧化鈉溶液中吸收．