13.氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH=7.
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將什么溶液滴入什么溶液中?氫氧化鈉溶液滴入鹽酸理由是在未滴入溶液之前,溶液的pH為1,為酸性溶液.
3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl(寫化學(xué)式),若在次溶液中滴入石蕊試液,溶液顯紅色.

分析 (1)強(qiáng)酸強(qiáng)堿恰好中和時(shí),溶液顯中性;
(2)當(dāng)溶液的pH<7時(shí),溶液顯酸性,當(dāng)溶液的pH>7時(shí),溶液顯堿性,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),溶液顯中性;
(3)根據(jù)溶液的酸堿性來分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),氫離子和氫氧根離子均無剩余,溶液顯中性,pH=7.
(2)根據(jù)曲線中pH和氫氧化鈉體積的關(guān)系,當(dāng)氫氧化鈉的體積為0時(shí)溶液呈酸性,隨著滴入溶液的增加,溶液的pH增大,所以該反應(yīng)是將氫氧化鈉向鹽酸中滴加.
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),溶液顯酸性,說明鹽酸有剩余,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;滴加石蕊試液會(huì)變紅色.
故答案為:(1)=;(2)氫氧化鈉溶液滴入鹽酸;在未滴入溶液之前,溶液的pH為1,為酸性溶液;
(3)NaCl;HCl;紅.

點(diǎn)評(píng) 酸堿中和反應(yīng)結(jié)合圖象知識(shí)來考查,難度較大,考查的知識(shí)面較廣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:甲長(zhǎng)頸漏斗,乙集氣瓶.
(2)寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳最佳的發(fā)生裝置為C(填字母下同),你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,收集裝置為D.
(4)G裝置可以收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、G裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應(yīng)是a口(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.金屬具有很多共同的物理性質(zhì),如大多數(shù)金屬都是銀白色、大多數(shù)金屬都是固體等;還具有一些各自的特性,例如:鐵、鋁等大多數(shù)金屬呈銀白色,但銅卻呈紫紅色,金呈黃色;常溫下,大多數(shù)金屬是固體,但汞卻是液體,也就是我們通常所說的水銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.復(fù)習(xí)伊始,小明整理了一些化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你幫他把空格補(bǔ)充完整.
(1)糖類俗稱“碳水化合物”,下列食物中富含“碳水化合物”的是B.
A.雞肉              B.米飯            C.蘋果             D.菜油
(2)體檢時(shí),醫(yī)生會(huì)拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞.從微觀角度說明能通過嗅覺感覺到的原因分子在不停的運(yùn)動(dòng).
(3)炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣(或空氣).
(4)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用引起.
(5)“立夏”一過,氣溫升高,蚊蟲開始增多,人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的C(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失
A.色拉油         B.食鹽水         C.肥皂水         D.糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(2)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;(3)氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(5)硫粉在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(6)利用過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(7)水在直流電的作用下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
其中(1)(3)(4)(5)(填序號(hào),下同)屬于化合反應(yīng),(2)(6)(7)屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)的化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。
A.五個(gè)氫原子:H5B.氧化鐵:FeO
C.NH3中氮元素的化合價(jià)為$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$D.四個(gè)硫酸根離子:4(SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)寫出圖中部分儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)使用A裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體.
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,呼出二氧化碳和水蒸氣.但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問題,有人采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A打開(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B關(guān)閉(填“打開”或“關(guān)閉”).
(2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A關(guān)閉(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B打開(填“打開”或“關(guān)閉”).
(3)此時(shí)可觀察到Ⅰ瓶、Ⅱ瓶中的現(xiàn)象不同,Ⅱ瓶中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,證明了人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的最終產(chǎn)物.
(4)Ⅰ瓶中澄清石灰水的作用是吸收空氣中的有二氧化碳,以免對(duì)后面現(xiàn)象產(chǎn)生干擾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案