生活中的許多物質(zhì)有相似之處,學(xué)習(xí)了化學(xué)以后,我們學(xué)會(huì)了用化學(xué)方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純,請(qǐng)你按要求填空
(1)檢驗(yàn)衣料是純毛還是化纖的方法是______________(不需描述現(xiàn)象)。
(2)NaCl溶液中混有少量的Na2CO3,用適量的_________________。
(3)若要除去熱水瓶中的水垢,可選用廚房中的 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測3 題型:選擇題
“毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn),鉻嚴(yán)重超標(biāo),其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為( 。
A、+3 B、+4 C、+5 D、+6
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測1 題型:選擇題
2010年廣州亞運(yùn)火炬中的燃料X燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,體現(xiàn)了“綠色亞運(yùn)”的理念.反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則x和y的值是( 。
A、6,2 B、2,6 C、8,3 D、3,8
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--科學(xué)探究 題型:選擇題
設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),正確的探究過程應(yīng)該是( )
①作出假設(shè) ②實(shí)驗(yàn)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)) ③提出問題 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作。
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.②③①⑤④ D.③①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--科學(xué)探究 題型:選擇題
如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體和實(shí)驗(yàn)探究.下列說法正確的是( )
A.儀器a是長頸漏斗
B.儀器b在實(shí)驗(yàn)中可直接加熱
C.此裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣
D.此裝置可制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--物質(zhì)檢驗(yàn)、推斷、分離、提純(解析版) 題型:選擇題
對(duì)分離與提純海水流程的有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.可用降低溫度的方法從海水中獲得粗鹽
B.粗鹽提純?yōu)檩^純凈食鹽晶體的操作為:溶解、過濾、蒸發(fā)
C.通常在鹵水中加入熟石灰制取氫氧化鎂
D.海水中的食鹽用途廣泛,例如侯德榜利用食鹽為原料制得了純堿
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--氣體制取和凈化(解析版) 題型:探究題
有下列裝置,其中A是氣體發(fā)生裝置,B、C、D、E是氣體收集裝置,E還可作氣體的凈化裝置(E裝置有多個(gè)備用)
(1)當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí),選取的收集裝置是 (填“B”或“C”或“D”)為了得到純凈、干燥的CO2,首先在E裝置中注入足量的NaOH溶液來除去HCl,你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說明理由 ,然后在另一個(gè)E裝置中注入濃硫酸,其作用是 。
(2)當(dāng)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若a與c相連來收集氧氣,還需將裝置E 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)--信息給予題和圖表題 題型:選擇題
化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一,根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
D.各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考調(diào)研測試二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是( )
| 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 氧分子比氮原子大 | 分子一定比原子大 |
B | 10毫升水和10毫升水混合,無明顯變化 | 分子之間沒有間隔 |
C | 冰變成水 | 水分子間間隔受熱時(shí)增大 |
D | 水電解是一個(gè)化學(xué)變化 | 水分子本身發(fā)生改變,變成其他分子 |
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